上學(xué)期高一地理教學(xué)計劃
一、?教育教學(xué)目標(biāo):?
(1)德育目標(biāo):通過本期的地理學(xué)習(xí),讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀,人地觀,提高學(xué)生對人口、資源、環(huán)境的理解,對學(xué)生進(jìn)行國情教育,關(guān)心國家經(jīng)濟(jì)建設(shè),全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生道德水平及理論水平。?
(2)智育目標(biāo):努力提高及格率和優(yōu)秀率
(3)雙基教學(xué)要求:使學(xué)生理解基本地理概念,掌握地理基本原理,并能分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)規(guī)律,形成知識體系 ,能理論聯(lián)系實際,特別是培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)分析問題,從中獲得信息或進(jìn)行圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的能力。?
二、教材分析:
人文地理在高中地理課程的地位體現(xiàn)在:
①人地關(guān)系的教育必須要通過分析人類活動和社會現(xiàn)象進(jìn)行。
②人文地理研究的對象和內(nèi)容與學(xué)生生活實際有直接的關(guān)系,便于開展生動活潑的地理教學(xué)活動。
在學(xué)習(xí)中,應(yīng)注意培養(yǎng)兩項重要地理技能:一是通過分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運用地理數(shù)據(jù)技能。二是培養(yǎng)地理調(diào)查的技能。需要注意的問題是,高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生,如果需要采用地理調(diào)查的方法,可以采用研究性學(xué)習(xí)的方式,使調(diào)查的主題和內(nèi)容有一定深度,以吸引學(xué)生深度參與。
三、主要措施:?
(1)、制定切實可行的教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)計劃。?
(2)、以《教材》為主要素材,堅持集體備課,精心編寫教案。每周定期集體備課一次。一備目標(biāo);二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習(xí)題。強調(diào)集體備課后的再備課,交流每周的教學(xué)情況、周練情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時反饋。
(3)、課堂教學(xué)目標(biāo)突出。每位老師精心策劃,努力提高課堂教學(xué)的效率,對學(xué)生三基四能的考查,作為高一教學(xué),應(yīng)該將之貫穿始終。
(4)、精選試題,與學(xué)業(yè)水平考接軌。精心組織練習(xí),通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題并及時解決。通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,不段擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強應(yīng)變、遷移能力。通過練習(xí)的批改及時反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動安排表:
時 間周 次教 學(xué) 活 動 內(nèi) 容課時量備注
2.25-3.11人口數(shù)量變化2
3.2-3.82人口的空間變化、人口合理容量2
3.9-3.153城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)2
3.16-3.224不同等級城市的服務(wù)功能2
3.23-3.295城市化2
3.30-4.56農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇2
4.6-4.127以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2
4.13-4.198以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2
4.20-4.269期中復(fù)習(xí)、期中考試、試卷講評2
4.27-5.310工業(yè)區(qū)位因素2
5.4-5.1011工業(yè)地域的形成2
5.11-5.1712傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū)2
5.18-5.2413交通運輸?shù)姆绞胶筒季?
5.25-5.3114交通運輸布局變化的影響2
6.1-6.715人地關(guān)系思想的演變2
6.8-6.1416中國的可持續(xù)發(fā)展2
6.15-6.2117可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵2
6.22-6.2818期末復(fù)習(xí)2
6.29-7.519期末復(fù)習(xí)2
7.6-7.1220期末考試2
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