學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。查字典地理網(wǎng)為大家整理了八年級地理2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
以三個代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，緊緊圍繞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，本學(xué)期初二地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、情況分析：
1、本屆八年級共四個教學(xué)班級，我任教所有的班級。據(jù)上期情況來看，四個班學(xué)生成績都較平衡。成績優(yōu)異的學(xué)生有：莫秋萍、陳宋釜、王康德、胡林江、李成等。這些學(xué)生平時上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮。而成績較差的那少部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不守常規(guī)、紀(jì)律煥散，厭學(xué)情緒重。為此，在教學(xué)時，要因材施教，從嚴(yán)要求，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生，爭取全面提高學(xué)習(xí)成績。
2、由于本學(xué)期教學(xué)時間相當(dāng)緊，總共僅19周時間，要完成中國地理的教學(xué)，又要進(jìn)行鄉(xiāng)土地理的教學(xué)，加上會考復(fù)習(xí)，所以教學(xué)務(wù)必緊促、落實。
三、教材分析：
本冊內(nèi)容共分五章
第五章 中國的地理差異
本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章 認(rèn)識省級區(qū)域
我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章 認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域
在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨占第一;再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。
第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域
由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。
第九章 走向世界的中國
中國這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
四、具體工作措施：
1、精心備課，結(jié)合實際定教案。
2、認(rèn)真上課，面向課堂要質(zhì)量。
3、注重學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動性。
4、輔優(yōu)補差，因材施教齊上進(jìn)。
5、寓教于樂，增強學(xué)生積極性。
6、及時反饋，知識一定要過關(guān)。
五、主要教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以嚴(yán)、實、精、活的教風(fēng)帶動勤、實、悟、活的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性
5、積極為會考做準(zhǔn)備。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
任課教師：陳發(fā) 任教班級：全八年級下冊 任教科目：地理 | ||||
周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時 | 備注 | |
1 | 第五章《中國的地理差異》第一節(jié)《四大地理區(qū)域的劃分》 第五章《中國的地理差異》第二節(jié)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》 | 2 | ||
2 | 第五章《中國的地理差異》第三節(jié)《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》 第六章《認(rèn)識省級區(qū)域》第一節(jié)《全國政治文化中心-北京》 | 2 | ||
3 | 第六章《認(rèn)識省級區(qū)域》第一節(jié)《全國政治文化中心-北京》 第六章《認(rèn)識省級區(qū)域》第二節(jié)《特別行政區(qū)-香港和澳門》 | 2 | ||
4 | 第六章《認(rèn)識省級區(qū)域》第三節(jié)《祖國的神圣領(lǐng)土-臺灣》 | 2 | ||
5 | 第六章《認(rèn)識省級區(qū)域》第四節(jié)《西部開發(fā)的重要陣地-新疆》 | 2 | ? | |
6 | 第七章《認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域》第一節(jié)《面向海洋的開放地區(qū)-珠三角》 | 2 | ||
7 | 第七章《認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域》第二節(jié)《西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納》 | 2 | ||
8 | 第八章《認(rèn)識跨省區(qū)域》第一節(jié)《黃土高原》第1、2課時 第八章《認(rèn)識跨省區(qū)域》第一節(jié)《黃土高原》第3、4、5課時 | 2 | ||
9 | 第八章《認(rèn)識跨省區(qū)域》第二節(jié)《長江沿江地帶》第1、2課時 第八章《認(rèn)識跨省區(qū)域》第二節(jié)《長江沿江地帶》第3、4、5課時 | 2 | ||
10 | 第九章《走向世界的中國》、復(fù)習(xí)迎接段考 | 2 | ||
11 | 復(fù)習(xí)《地球與地圖》 | 2 | ||
12 | 復(fù)習(xí)《世界地理》 | 2 | ||
13 | 復(fù)習(xí)《世界地理》 | 2 | ||
14 | 復(fù)習(xí)《中國地理》 | 2 | ||
15 | 復(fù)習(xí)《中國地理》 | 2 | ||
16 | 復(fù)習(xí)《鄉(xiāng)土地理》、會考測試1 | 2 | ||
17 | 講解會考測試1、會考測試2 | 2 | ||
18 | 會考測試3、會考測試4 | 2 | ||
19 | 會考復(fù)習(xí)總結(jié) | 2 | ||
20 | 復(fù)習(xí)，迎接會考 | |||
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