初二地理學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)必須以地理教材、《普通初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會、關(guān)注生活，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系；知識與能力的關(guān)系。自然地理是基礎(chǔ)，地理問題的研究是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)展開的；地理價值觀的核心是以人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀；社會熱點的核心應(yīng)體現(xiàn)出地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好一輪復(fù)習(xí)，突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢，加強學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注國內(nèi)國際的自然和社會熱點問題。
一、學(xué)情分析
經(jīng)過兩次大型的檢測考試，我校初二地理總體情況偏差，不及格的學(xué)生太多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很低。地理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，很多學(xué)生不適應(yīng)，節(jié)奏太快。例如：復(fù)習(xí)世界地理，每一個月復(fù)習(xí)一冊書，如果七年級基礎(chǔ)不好，那么這次復(fù)習(xí)的時候，不去努力記憶，不提高學(xué)習(xí)的效率，效果很差。只有幾個同學(xué)七年級基礎(chǔ)好，復(fù)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)效果好。
二、教材內(nèi)容學(xué)習(xí)安排。
根據(jù)縣教研室的教學(xué)安排，期中測試之前學(xué)習(xí)完八年級下冊，完成地理《同步學(xué)習(xí)與探究》，中間進(jìn)行一次檢查考試（月考），監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生學(xué)會地理，為下一步的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于內(nèi)容多，時間緊，教學(xué)時多督促時間觀念不強的學(xué)生。課堂上多提問，促進(jìn)他們提高學(xué)習(xí)效率。
三、復(fù)習(xí)安排和應(yīng)考策略
復(fù)習(xí)安排：整個復(fù)習(xí)分為二個階段：一輪復(fù)習(xí)階段和二輪復(fù)習(xí)階段。
一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識點，形成知識體系。課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在會考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點（有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在考試答題中組織、使用知識點。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。在策略上，復(fù)習(xí)時立足課本，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。在具體方法上，要求所有學(xué)生要將考試中出現(xiàn)的知識點在書本上明確標(biāo)注出。
二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升?；敬蛩隳？?--6次，讓學(xué)生對考試題型有一定的熟悉，增加其信心。最后是再強調(diào)一些考試注意事項、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對待考試。根據(jù)上一年過關(guān)性考試，難度不會很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一般是不會很困難的。
整個學(xué)習(xí)新課、復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張，每天我們都要思考如何高效的復(fù)習(xí)、有效的復(fù)習(xí)，及時調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容，及時關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動向。時間飛快，在這有限的時間里，我們要盡力去幫助每一個需要幫助的學(xué)生，讓他們能順利通過考試，取得好的成績。
6.1——6.13綜合復(fù)習(xí)
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