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2016年高一地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:地球的運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-03-01 發(fā)表|教學(xué)分類:計(jì)劃總結(jié)

地理教學(xué)

教師日常

【教學(xué)目標(biāo) 】

一、知識目標(biāo)

1.了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期

2.了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期。

3.使學(xué)生能夠看懂恒星日和太陽日示意圖,說出兩者的差異及其原因

二、能力目標(biāo)

學(xué)會運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象,形成空間想象能力。

三、德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神,樹立科學(xué)的宇宙觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】

自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】

使學(xué)生能夠看懂恒星日和太陽日示意圖,說出兩者的差異及其原因

【教學(xué)媒體教具】

投影片、投影儀、吹塑圓片一個(gè)(圓片上系一紅繩)、地球儀、彩色墨水、滴管、橢球儀、自轉(zhuǎn)角速度和線速度的紙模型。

教學(xué)過程

【設(shè)疑引入】毛澤東主席有一句著名的詩句坐地日行八萬里,這種說法是否科學(xué)呢?我們的夏半年和冬半年是否相等呢?

【學(xué)生回答】是

【總結(jié)講解】我認(rèn)為這種說法要辨證的去對待,若位于赤道地區(qū),說法很科學(xué),但對于我們這個(gè)地區(qū)而言卻不是很科學(xué),到底是為什么呢?我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運(yùn)動(dòng)造成的,這節(jié)課我們就解決這些問題。

【板書】 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)

第一課時(shí):地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)

【過渡】地球的運(yùn)動(dòng)包括自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)兩種形式,下面我們逐一學(xué)習(xí)。

【板書】一、地球的自轉(zhuǎn)

1.方向

【提問】 教室的東西南北方向。

【學(xué)生回答】略。

【演示】 教師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。

【提問】 描述自轉(zhuǎn)的方向。

【學(xué)生回答】略。

【演示】 轉(zhuǎn)換地球儀的觀察角度,分別從北極和南極上方觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀。

【提問】 描述從北極看和南極看到的地球自轉(zhuǎn)狀態(tài)。

【學(xué)生回答】略。

【板書】

記憶方法:右手四指半握,大拇指代表

地軸指向北極星,四指為自轉(zhuǎn)方向

【提問】 自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少?

【學(xué)生回答】略。

【演示】 地球儀自轉(zhuǎn)。

【提問】 生活在地球上的人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周?地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少呢?

【學(xué)生回答】略。

【過渡】 剛才同學(xué)回答的很好,地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間隨觀測參照物的不同而不同。我們一般以太陽和天空中的恒星為參照物,相應(yīng)的周期我們分別稱之為太陽日和恒星日。

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