地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。小編準(zhǔn)備了上學(xué)期高一地理教學(xué)計(jì)劃，具體請看以下內(nèi)容。
一、教學(xué)基本情況
本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修一(人教版)，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排二課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
二.教材內(nèi)容分析
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、學(xué)科教學(xué)具體措施
1、從開學(xué)初起，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。
2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每周集中備課組成員，集體備課，同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，運(yùn)用集體智慧，達(dá)到最佳效果。
3、扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課效率。做好輔導(dǎo)工作。
4、作業(yè)安排是同步檢測當(dāng)堂反饋，認(rèn)真講評。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，及時復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促。
5、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅(jiān)持每周互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。
四、教學(xué)進(jìn)度安排(暫定，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整）
周次 | 教學(xué)內(nèi)容 |
1 | 第一章行星地球 第一節(jié)宇宙中的地球 第二節(jié)太陽對地球的影響 |
2 | 第三節(jié)地球的運(yùn)動 |
3 | 第三節(jié)地球的運(yùn)動 |
4 | 第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu) 、問題研究 |
5 | 運(yùn)動會、國慶放假 |
6 | 第二章地球上的大氣 第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動 |
7 | 第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶 |
8 | 第三節(jié)常見天氣系統(tǒng) |
9 | 第四節(jié)全球氣候變化、本章問題研究 |
10 | 期中復(fù)習(xí)、考試、評講試卷 |
11 | 第三章 地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán) |
12 | 第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動 |
13 | 第三節(jié)水資源的合理利用 、本章問題研究 |
14 | 第四章地表形態(tài)的塑造第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量 |
15 | 第二節(jié) 山地的形成 |
16 | 第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 |
17 | 本章問題研究崇明島的未來是什么樣子 |
18 | 第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性 第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性 |
19 | 第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性 本章問題研究 |
20 | 期末復(fù)習(xí) |
21 | 期末考試 |
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