八年級(jí)地理湘教版下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
湘教版八年級(jí)下冊(cè)地理主要是學(xué)習(xí)人文地理、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。從整體難度上來(lái)說(shuō)，八年級(jí)地理下冊(cè)是最容易的。
一、學(xué)情分析
通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這四個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)良好并且愿意積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)地理知識(shí)，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
二、教材分析
本書共有5章內(nèi)容，第一章主要講中國(guó)的四大地理區(qū)域，包括經(jīng)濟(jì)、政治、自然等方面問(wèn)題。第二-八章主要講中國(guó)的具體區(qū)域內(nèi)容，包括存在的問(wèn)題等。最后一章總括了中國(guó)的發(fā)展。
三、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門課堂的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo)。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。
四、課時(shí)安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第1周第一章中國(guó)的地域差異 第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分
第2周第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)
第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)
第3周第二章認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分別
第一節(jié)東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境
第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布
第4周第三節(jié)東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布、復(fù)習(xí)月考內(nèi)容
第5周第一次月考、試卷講評(píng)
第6周第三章認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異
第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能
第二節(jié)澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色
第7周第三節(jié)珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)
第四節(jié)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系
第8周第五節(jié)長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系
復(fù)習(xí)期中考試內(nèi)容
第9周期中考試 、試卷講評(píng)
第10周第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展
第一節(jié)北京市的城市特征與建設(shè)成就
第二節(jié)臺(tái)灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第11周第三節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)的地理概括與區(qū)域開(kāi)發(fā)
第四節(jié)貴州省的環(huán)境保護(hù)與資源利用
第12周第五節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活
第六章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)
第13周復(fù)習(xí)內(nèi)容
第14周第二次月考 試卷講評(píng)
第15周復(fù)習(xí)第一章
第16周復(fù)習(xí)第二章
第17周復(fù)習(xí)第三章
第18周復(fù)習(xí)第四章
第19周期末考試
五、教學(xué)措施
1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。
2、認(rèn)真鉆研課本等教學(xué)用書，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作，為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。
4、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
5、切實(shí)搞好單元測(cè)試，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問(wèn)題。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析、講解和訓(xùn)練，對(duì)于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生。
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