一、指導思想
以新課程標準、20XX年考試大綱和考試說明為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學改革,加強學法指導,以"專題復習"、"專題訓練"和"綜合測試結合"為主,重在抓知識間的聯(lián)系,實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善,對學科思維能力的提升、發(fā)展。
二、具體措施
1、重視基礎知識,強化主干知識,重整合提升
緊緊圍繞考綱要求,既要夯實基礎知識,多層次、多角度、全方位疏通每個知識點,又要準確把握主干知識體系,既不能有知識盲點,也不能漫天撒網(wǎng),應以干帶支,重在貫通。
自然地理,應講透原理和規(guī)律,形成靈活運用知識的能力。
自然地理知識較難,但規(guī)律性強,應該講清地理概念,講透地理原理和規(guī)律,并通過典型例題和變式圖,或者結合區(qū)域實際,強化對概念理解和原理運用的能力。
人文地理知識理解并不難,但內容分散,不容易抓住重點,需要記憶的東西較多,因此在復習方法與策略上,應抓住核心知識,即區(qū)位因素(農業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等),剖析典型案例,理清知識線索,并用于其他案例的分析。如在學過了美國商品谷物農業(yè)后,我們可以借鑒美國成功的經驗,從地理的角度提出我國東北發(fā)展商品糧基地的措施:以大規(guī)模經營來應對市場競爭;發(fā)展先進科技和建立一流的科技服務體系;實行農業(yè)一體化經營、延長生產鏈,提高經濟效益等。學習了德國魯爾區(qū)的興起,經濟衰退,振興后,聯(lián)系我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興,煤炭城市焦作的產業(yè)轉型,寧夏煤城"石嘴山市"經濟的轉型等都有相同或相似的地方。
對于區(qū)域地理,應運用系統(tǒng)地理的原理進行分析,提高綜合思維能力
區(qū)域地理的綜合復習,一般包括8個方面:位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農業(yè)和工業(yè)。通過對8要素的分析,弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系,以及自然地理要素對人文地理要素所產生的影響等,從而使學生對區(qū)域的整體性有完整的了解。所以區(qū)域定位非常重要,這就要求教師指導學生記憶一些重要的經線,緯線穿過的地理事物,一些典型地理事物的輪廓,一些關鍵性的符號和注記等能幫助學生區(qū)域定位的信息。同時要引導學生進行跨區(qū)域比較,通過比較,有利于學生加深對地理學區(qū)域差異的認識,有助于開闊思路,提高能力。
2、抓知識結構,查漏補缺,重內在聯(lián)系
對重點知識進行系統(tǒng)整理,形成專題,既要挖掘知識間的橫向聯(lián)系,又要透視知識間的縱向聯(lián)系,構建知識體系框架,重在運用,力求各個擊破。
地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W科,不僅綜合性強,而且邏輯思維性很強。掌握知識的關鍵在于吃透規(guī)律和原理,培養(yǎng)學生的理性思維 。。同時復習不能簡單的機械的重復,而應是將所學過的基礎知識和已具備的基本技能結合起來用于解決實際問題。通過這樣的復習,將基礎知識進行縱向梳理和橫向延伸,以求達到點線面相結合的知識網(wǎng)絡的建立和完善,并有助于學生學習能力的提高,使學生形成具有地理特點的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識結構的差異,要突出不同的能力要求。
3、重視文字、突出地理圖表,重圖文轉換能力
強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力,要求學生達到圖文轉換、圖圖轉換,并能從圖表中綜合歸納出各種信息,并找出有用信息去分析解決問題。
資料、地理圖表是地理信息的載體,在復習中一個常見的問題就是學生重"文"輕"圖",對文字知識機械記憶的多,對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學生的復習過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學科的特色,學生讀圖、作圖能力的高低,直接關系到地理成績的高低。復習中要強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力,要求學生達到圖文轉換、圖圖轉換,并能對圖表綜合歸納出各種信息,并找出有用信息去分析解決問題。
4、狠抓落
實,強化規(guī)范答題,重方法技巧培養(yǎng)加強對于"弱點"的針對性訓練。
所謂"弱點"大致有兩種類型:知識性弱點和非知識性弱點。知識性弱點,就是學生學習中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。對這樣的知識,尤其是每次考試學生必定失誤的弱點知識,除加強相關的課本知識復習外,還必須針對弱點強化練習。非知識性弱點,主要指學生的考試習慣和考試素質。如書寫不規(guī)范,審題不認真、粗心大意,表達不清楚,術語不規(guī)范,心理緊張等導致考試失誤頻頻。這必須通過大量的訓練考試,心理輔導才能得以解決。
5、每周認真組織集體備課,提高課堂教學質量。
6、加強練習的批閱和評講,提高學生解題能力。
三、二輪復習進度安排
二輪復習的時間比較緊,只有兩個月多的復習時間,內容多,任務緊。具體教學進度計劃如下:
起止時間 專題名稱 涵蓋內容
3月20日---3月27日
專題一: 宇宙中的地球
第一講 地球與地圖
第二講 等值線判讀
第三講 地球運動
3月28日--4月12日 專
題二: 自然環(huán)境中的物質循環(huán)和能量交換
第四講大氣運動與氣候
第五講水循環(huán)與洋流
第六講地質循環(huán)與地質作用
第七講自然環(huán)境的整體性與差異性
4月13日--4月15日
專題三人口與城市
第八講人口數(shù)量與人口遷移
第九講城市空間結構與城市化
4月16日--4月23日
專題四生產活動與地域聯(lián)系
第十講農業(yè)生產與地域類型
第十一講工業(yè)生產與工業(yè)地域
第十二講地域聯(lián)系的主要方式
4月24日--4月25日
專題五人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展
第十三講人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展
4月26日--4月28日
專題六區(qū)域與區(qū)域經濟發(fā)展
第十四講區(qū)域地理環(huán)境以及區(qū)域聯(lián)系、區(qū)域協(xié)調發(fā)展
第十五講區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
4月29日--4月29日
專題七地理信息技術的應用
第十六講地理信息技術的應用
4月30日--5月7日
專題八自然災害
第十七講自然災害及防治
5月8日--5月20日
專題九區(qū)域地理
第十八講中國地理
第十九講世界地理
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