人教版七年級地理下冊《美國》說課稿
一、說教材
【教材地位和作用】
美國是當(dāng)今世界惟一的超級大國，他在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國家特點(diǎn)十分突出。因此在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)、研究價(jià)值。本節(jié)內(nèi)容是圍繞美國作為世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國來展開的，這一主線把美國的多個(gè)內(nèi)容聯(lián)系在一起構(gòu)成了一個(gè)完整的區(qū)域現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和框架。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：1.通過讀圖使學(xué)生了解美國的位置、領(lǐng)土組成，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。
2知道美國是一個(gè)移民國家;
3.了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。
4.知道美國經(jīng)濟(jì)在世界上的地位。
5.了解美國經(jīng)濟(jì)對世界資源與環(huán)境造成的影響，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。
過程與方法：利用大量地圖、數(shù)字、圖表、資料綜合的來分析問題和理解問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀;1.通過學(xué)生了解有色人種在美國社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會(huì)的腐朽性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
2.通過學(xué)生了解美國消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國的繁榮和發(fā)達(dá)，樹立全球意識(shí)、正確的資源觀和環(huán)境觀。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：1.美國的位置范圍、領(lǐng)土組成、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、以及種族構(gòu)成;
2.美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。
3.美國是世界資源消耗大國。
教學(xué)難點(diǎn)：1.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶的主要因素。
2.理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)的突破：1、利用地圖說明美國的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。
2、利用圖表等資料，說明美國的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。
3、使用美國的地形圖和氣候圖，揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布。
4、利用數(shù)字等資料，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。
二、說學(xué)生
美國是一個(gè)距離學(xué)生遙遠(yuǎn)但學(xué)生通過各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國家，在本節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和媒體資源來實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求的“根據(jù)資料和地圖，說出某一國家的種族、民族、人口、宗教、語言等至少一個(gè)方面的概況。”
三、說教學(xué)方法
討論對比、舉例分析、提問設(shè)疑、激情引趣。
四、說學(xué)法
給學(xué)生的思考留下了余地，指導(dǎo)學(xué)生讀圖方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)過程
[出示]一張森林圖片。
[設(shè)疑]如果這片森林是整個(gè)世界，那這棵最強(qiáng)大的樹會(huì)是哪個(gè)國家?(美國)
[導(dǎo)入]這節(jié)課我們就來一同了解美國。
活動(dòng)一
【我眼中的美國社會(huì)】
形式：展示、講解和角色扮演
內(nèi)容：
1.美國的人種構(gòu)成特點(diǎn);
[播放]來自美國的照片，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?(學(xué)生對人種的識(shí)別能力強(qiáng)，都愿意參與回答)
[出示]“美國的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國什么種族的人口最多? (直觀了解美國人種構(gòu)成比例)
2.華人在美國的發(fā)展歷史中的貢獻(xiàn);
[提問]你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?(考查學(xué)生的知識(shí)面)
[展示]唐人街的圖片及文字資料。(考查學(xué)生課前搜集資料情況)
[提問]華人對美國的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?讓比較了解這幾位名人情況的同學(xué)進(jìn)行模擬自我介紹演講。(對學(xué)生進(jìn)行奉獻(xiàn)教育).美國作為一個(gè)移民國家存在著的社會(huì)問題;
[展示]下面閱讀材料，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。
閱讀材料1：2001年4月7日，白人警察里奇在街頭射殺黑人青年托馬斯，美國俄亥俄州辛辛那提市陷入動(dòng)蕩，上百人受傷，這是自1960年黑人民權(quán)領(lǐng)袖馬丁·路德·金遇刺以來最為嚴(yán)重的種族騷亂事件。托馬斯是1995年以來辛辛那提市警方打死的第15名黑人嫌疑犯。在此期間，他們沒有殺害過任何白人。
閱讀材料2：美國最新的民意調(diào)查結(jié)果顯示：非洲裔、拉美裔和亞裔美國人等少數(shù)民族經(jīng)常在公共場所遭到不公平待遇，超過33%的是黑人，曾因膚色在找工作時(shí)被拒絕或得不到升遷機(jī)會(huì)。20%的拉美裔和亞裔人曾在工作場所受到歧視。50%的黑人男子和25%的黑人女子，曾因黑人身份受到警察的歧視。
讓同學(xué)扮演不同角色根據(jù)課本P81活動(dòng)2中的文字描述并結(jié)合自己了解的有關(guān)情況設(shè)置情景，表演不同人種在美國的生活狀況和內(nèi)心感受。(體會(huì)美國的種族歧視問題，進(jìn)行情感教育)
[提問]這些對話反映了美國社會(huì)存在著一個(gè)什么問題?對此談?wù)勀阕约旱母邢?
[承轉(zhuǎn)]吸引許多這么多人去移民的國家的自然狀況如何呢?(自然過渡)
活動(dòng)二
【美國領(lǐng)土、地形等自然特點(diǎn)】
形式：讀圖自由講解
內(nèi)容：
1. 讀圖說明美國的緯度位置、海陸位置及特點(diǎn);
[展示]世界政區(qū)圖。
[提問]觀察地圖，說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。(對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育)
2. 讀圖說明美國領(lǐng)土的構(gòu)成及特點(diǎn);
[播放]視頻簡介美國國旗(吸引學(xué)生注意)
[出示]美國領(lǐng)土地圖。
[提問]除了本土外，美國海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶? (培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力)
3 讀圖說明美國地形分布及特點(diǎn)。
[展示]美國的地形圖。
[引導(dǎo)]從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。(培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力)
[提問]美國的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?
4.讀圖說明美國的氣候及特點(diǎn);
[展示]美國的氣候圖。
[引導(dǎo)]美國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?(培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力)
[承轉(zhuǎn)]美國優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件，另外它還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。
活動(dòng)三
【美國的農(nóng)業(yè)】
形式：指圖提問、討論
內(nèi)容：
1.美國的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè);
[播放]反映美國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的視頻;
[介紹]美國從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國總?cè)丝诘?%，卻耕種了世界10%的耕地。在美國，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。
[提問]以上資料說明了什么問題?(學(xué)生真切體會(huì)美國發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè))
2.美國主要的農(nóng)業(yè)帶的名稱、位置;組織同學(xué)們合作、探究，認(rèn)識(shí)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的因素。
[展示]“美國農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。
[提問]大家觀察圖，看看美國主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。(培養(yǎng)學(xué)生分析能力)
乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長，城市和人口密集。
玉米帶：地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。
小麥區(qū)：地勢平坦，土壤肥沃，灌溉便利。
畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。
棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。
活動(dòng)四
【美國的工業(yè)】
形式：展示實(shí)物、圖片和材料，讀圖介紹
內(nèi)容：
1.談?wù)勎覀兩磉叺拿绹a(chǎn)品;
[提問]日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國生產(chǎn)的?請列舉一些產(chǎn)品或品牌。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)
2.讀圖了解美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心;
[展示]“美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。
[引導(dǎo)]請同學(xué)們在圖上指出下列工業(yè)城市，并說明各城市著名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。(培養(yǎng)讀圖能力)
[總結(jié)]東北部是美國開發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。
3.利用資料認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在美國經(jīng)濟(jì)增長中所起的作用。
[承轉(zhuǎn)]近幾年，美國的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
閱讀材料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)增長的作用。
(1)美國經(jīng)濟(jì)增長中的27%歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
(2)1988—1996年，美國在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105.6萬個(gè)。
(3)預(yù)計(jì)到2001年;因特網(wǎng)收入將超過3500萬美元。
(4)美國經(jīng)濟(jì)增長的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。
[承轉(zhuǎn)]美國發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎(chǔ)之上的，因此，美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。
活動(dòng)五
【世界最大的資源消耗國和廢物排放國】
形式：分組討論
內(nèi)容：
[出示]提供美國進(jìn)口資源的數(shù)量資料。讓學(xué)生感受美國對世界資源的大量消耗。
[展示]“人均二氧化碳排放量”圖。請同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計(jì)算：美國的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國的多少倍?
[展示]美國電力公司視頻。讓學(xué)生感受美國企業(yè)對世界環(huán)境的破壞的態(tài)度
[強(qiáng)調(diào)]美國是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國之一，這為美國發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而美國并不滿足于消耗本國資源，要從其他國家大量進(jìn)口，以美國為首的發(fā)達(dá)國家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià)，發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)。
[小結(jié)]很多資源是不可再生的，需要珍惜;環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，美國有責(zé)任和義務(wù)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路，這也是每一個(gè)地球人的責(zé)任。(對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，是他們形成正確的人生觀及具備可持續(xù)發(fā)展觀念)
[總結(jié)]各小組派代表談?wù)劚竟?jié)課的收獲
[知識(shí)拓展]就美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒和注意的地方，寫一篇感想。
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