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(1)教材中有很多內(nèi)容是學(xué)生日常能觀察和體驗(yàn)到的自然現(xiàn)象，因此教師要充分利用學(xué)生已有的生活體驗(yàn)和小學(xué)已學(xué)過的知識，幫助學(xué)生將這些零散的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。
(2)本節(jié)教學(xué)所涉及的現(xiàn)象具有空間動態(tài)變化的特點(diǎn)，這就需要教師借助適當(dāng)?shù)拿襟w手段，如實(shí)況錄相、計算機(jī)課件、手電筒、臺燈、地球儀等輔助教學(xué)過程，幫助學(xué)生建立直觀、立體、動態(tài)的概念。
(3)在電化教學(xué)條件尚不完備的地區(qū)或?qū)W校，教師可以讓學(xué)生自帶小型地球儀、手電筒等作為輔助學(xué)具，指導(dǎo)學(xué)生參與動手演示，這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解、識記非常有效。
(4)為了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識基礎(chǔ)，也為了避免與高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的重復(fù)，教科書有意識地對本節(jié)教學(xué)中的一些難點(diǎn)問題進(jìn)行了簡化處理，回避了一些難懂的概念，如黃赤交角等。教學(xué)中，教師也要注意不要將知識引導(dǎo)得太深，主要能讓學(xué)生初步理解地球運(yùn)動的基本特點(diǎn)和產(chǎn)生現(xiàn)象的簡單原因就可以了，有些知識和概念待進(jìn)入高中階段再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
本節(jié)新課的導(dǎo)入設(shè)計了以下兩種方法。
(1)有條件的學(xué)校，播放或演示地球運(yùn)動的實(shí)況錄象或課件，請學(xué)生觀察。
(2)教師用教具演示地球運(yùn)動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)同步)，請學(xué)生觀察。
這兩種設(shè)計的目的，都是使學(xué)生對地球運(yùn)動的基本狀態(tài)建立初步的感性認(rèn)識。
【地球的自轉(zhuǎn)】【地球的公轉(zhuǎn)】
這一部分可以設(shè)計以下三個活動。
1.第一個活動設(shè)計。
(1)把自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的規(guī)律進(jìn)行對比講述。
(2)在教學(xué)條件不同的學(xué)校，教師可以采取讓每個學(xué)生動手演示、分小組演示或請一位學(xué)生到講臺來演示等不同方法，讓學(xué)生參與演示地球運(yùn)動的活動，這樣可以使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否了解和掌握了地球運(yùn)動的基本特點(diǎn)，及時反饋，及時補(bǔ)學(xué)。
(3)教師讓學(xué)生概括總結(jié)地球運(yùn)動的形式(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))、方向(都是自西向東)。
(4)教師進(jìn)一步要求學(xué)生總結(jié)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別與聯(lián)系。并完成下列表格的填寫。
只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。由查字典地理網(wǎng)為您提供的鞏固語文初一訓(xùn)練第一節(jié)，祝您學(xué)習(xí)愉快!
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