為了適應(yīng)新學(xué)期工作的需要，使本學(xué)期的教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特做初一上冊地理第四章教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析

本節(jié)是人文地理的開篇，應(yīng)以所學(xué)知識(shí)為鋪墊展開教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀地圖、分析人口分布規(guī)律;利用氣候和地形知識(shí)分析影響人口分布的原因;圍繞人地關(guān)系這條主線，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人口觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和技能

1. 能通過對比世界不同年代的人口總數(shù)，說明世界人口增長速度的變化;學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長率并能運(yùn)用資料，比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。

2. 學(xué)會(huì)閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點(diǎn).并能簡單分析其成因。

3. 用實(shí)例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

4.知道世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，能指出三大人種的主要分布地區(qū)。

過程與方法

1.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、人口增長曲線等資料、圖表，歸納世界人口增長的時(shí)空特點(diǎn);運(yùn)用地圖歸納世界人口的分布特點(diǎn)。了解影響人口分布的因素。

2.利用實(shí)例和生活體驗(yàn)，說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響，正確認(rèn)識(shí)人口問題。

3.利用照片、視頻等資料對比世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn);運(yùn)用地圖說出三大人種的主要分布地區(qū)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1. 通過分析人口多產(chǎn)生的壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口的增長一定要與經(jīng)濟(jì)的增長相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，樹立正確的人地觀。

2. 通過對世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 世界人口的分布特點(diǎn);世界人口增長的地區(qū)差異;世界三大人種的特點(diǎn)。

2. 人口自然增長率、人口密度的概念;人口問題及對策;世界人種的分布及其原因。

這篇初一上冊地理第四章教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望會(huì)對各位同學(xué)帶來很大的幫助。

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