高考地理的一輪復(fù)習(xí)階段，地理復(fù)習(xí)最重要的是回歸課本，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
第一，回歸課本，查漏補(bǔ)缺。為什么回歸課本?高考目前主要考能力，實(shí)際上有一個(gè)基本點(diǎn)，就是沒有知識(shí)哪有能力，能力是建立在基礎(chǔ)之上的，實(shí)際上文科試題難度并不大，但是對考生的基本原理和概念要求比較高。我們有很多的考生在分析自己試題的時(shí)候，實(shí)際上，能夠認(rèn)識(shí)到自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這是能力提不上去的主要原因，所以到臨近高考之前，越是要把課本上基本的觀點(diǎn)弄的扎實(shí)，所以建議大家在最后的時(shí)間，不要把大量的時(shí)間放在題海里面。時(shí)間緊，回歸課本最有效的方法就是查漏補(bǔ)缺，把歷次大考的試卷找出來，把錯(cuò)題重做，再分析錯(cuò)因。
第二，緊抓基礎(chǔ),大膽舍棄。多數(shù)考生目前在復(fù)習(xí)中存在求全的心理。但現(xiàn)在時(shí)間比較緊張，這種蜻蜓點(diǎn)水式的求全策略似不可取，面面俱到往往是不落實(shí)，不如化繁為簡，突出重點(diǎn)，就某些基礎(chǔ)、主干知識(shí)舉一反三，強(qiáng)化訓(xùn)練，或許取得事半功倍的成效。
第三，關(guān)注熱點(diǎn)背后，文綜卷命題對熱點(diǎn)問題的關(guān)注實(shí)質(zhì)是考察學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力。所以說對于這些熱點(diǎn)和焦點(diǎn)的處理，最為重要的工作應(yīng)該是回歸課本，做到正本清源。從地理來說，我們只要抓住有關(guān)熱點(diǎn)的事情及其所在區(qū)域相關(guān)的地理背景就可以了。例如中非合作。重要的是把握非洲的位置、地形、氣候、災(zāi)害，它的總體特點(diǎn)。在人文地理方面，了解其貧困化。另外非洲是發(fā)展中國家，發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的對比，經(jīng)濟(jì)水平、城市化水平、經(jīng)貿(mào)程度、還有人口再生產(chǎn)類型都不一樣，這些很有可能會(huì)在考到非洲的時(shí)候用上。那么我們中國和非洲之間的關(guān)系中，除了政治以外，在經(jīng)貿(mào)上，我們?yōu)槭裁粗袊椒侵奕ネ顿Y，從地理角度來說，抓住它的自然地理背景和人文地理背景就可以了。這是關(guān)注熱點(diǎn)背后的基本地理事實(shí)、原理和規(guī)律。
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