2016年高考地理復(fù)習(xí)要突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，弄清基本的地理概念、原理、規(guī)律和圖表，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和遷移，重視學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，但不必追求面面俱到。下面是地理主干知識(shí)的復(fù)習(xí)方法，請(qǐng)考生掌握學(xué)習(xí)。

注重提高讀圖析圖、繪制簡(jiǎn)圖以及用地理語(yǔ)言進(jìn)行正確表達(dá)的能力。去年的高考結(jié)果恰恰反映了考生的這兩項(xiàng)能力普遍較弱?？忌谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地提高自己的地理思維能力，從地理學(xué)的視角切入，用地理學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)表述。繪圖的準(zhǔn)確性要加強(qiáng)，地理描述能力要和思維能力的訓(xùn)練相結(jié)合。

掌握區(qū)域差異基本原理。同學(xué)們應(yīng)該熟練地掌握兩幅地圖中國(guó)地圖和世界地圖，要將學(xué)習(xí)過(guò)程中所涉及到的地理區(qū)域落實(shí)于地圖上，掌握其空間地理位置和區(qū)位特征，這是重要的基礎(chǔ)。對(duì)于每一個(gè)區(qū)域內(nèi)容的復(fù)習(xí)，既要掌握其區(qū)域特征，又要學(xué)會(huì)分析和把握區(qū)域中各種要素間的相互作用、相互影響，即與地域差異性相對(duì)應(yīng)的地理學(xué)又一特征綜合性。

重視有用的地理的復(fù)習(xí)。要關(guān)注周圍的現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)作合理的解釋。如對(duì)南方梅雨、北方秋雨、貴陽(yáng)冬雨的現(xiàn)實(shí)解釋，對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的工業(yè)布局、城市發(fā)展、三農(nóng)問(wèn)題等的實(shí)際分析，對(duì)新聞節(jié)目的點(diǎn)評(píng)等。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題永遠(yuǎn)是地理高考試題的主旋律。如神舟五號(hào)發(fā)射成功，戰(zhàn)后伊拉克重建、南水北調(diào)要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、原理以及正確的思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又可以擴(kuò)大自己的視野，但不宜過(guò)多過(guò)早地追逐熱點(diǎn)。

加強(qiáng)審題能力，保證答題的準(zhǔn)確性和正確性。它首先表現(xiàn)在拿到題目以后要認(rèn)真審題，善于捕捉題目中的暗示信息。地理題目中的文字、數(shù)字、圖表、設(shè)問(wèn)暗示都是信息，要善于捕捉、處理和轉(zhuǎn)換，只注意淺表或單一信息就會(huì)片面理解。要全面審視題目已知條件才有可能答對(duì)題目。

規(guī)范術(shù)語(yǔ)。在解答非選擇題時(shí)，針對(duì)試題設(shè)置的具體情境，學(xué)生盡量使用地理術(shù)語(yǔ)來(lái)回答相關(guān)問(wèn)題，如影響某種地理事物的區(qū)位因素、地殼物質(zhì)的循環(huán)、交通運(yùn)輸中的點(diǎn)和線并將這些術(shù)語(yǔ)整理成邏輯順暢、層次分明的論述。

地理主干知識(shí)的復(fù)習(xí)方法的全部?jī)?nèi)容就是這些，查字典地理網(wǎng)希望考生可以考上理想的大學(xué)。

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