識圖，即讀懂圖意。而識圖的關(guān)鍵，則不外乎確定該圖所在的位置和圖中方向、認清該圖所用的比例尺和圖例以及不放過細枝末節(jié)地理識圖的三個關(guān)鍵。
1.確定該圖所在的位置和圖中方向
題中已經(jīng)注明位置和方向的自然最好，對于沒有注明的，我們就必須根據(jù)圖中的經(jīng)緯線分布、海陸分布、海陸或政區(qū)輪廓、地形起伏、山河走向、等值線的曲直疏密或走向等特征，以及經(jīng)緯度值的增減、常見地名或注記、地轉(zhuǎn)偏向力方向、盛行風(fēng)向、地球運動方向、太陽高度或晝夜長短變化規(guī)律等線索，來確定該圖所在的位置和圖中方向。
要確定圖一所在的位置，首先得對世界各大陸的空間位置有一個比較清晰的概念、根據(jù)圖中信息的概念，根據(jù)圖中信息沿25緯線，說明它在低緯度，即可排除七大洲中的南極洲和歐洲;根據(jù)圖中所示方向，可知圖下所標29、30必為東經(jīng)度無疑。而主要位于低緯度，又被東經(jīng)20和30縱貫的大陸，在其余五大洲中只有非洲。
但南北緯25線分別橫貫非洲大陸的南部和北部，圖一畫的到底是何處呢?審圖可知，若是北部，則其東側(cè)為紅海，而紅海兩岸無高山，圖形不符，應(yīng)予否定;若在南部，則西側(cè)高原、中部盆地、東側(cè)德拉肯斯山，圖實完全相符。經(jīng)過以上的篩選分析，就可確定圖一所在位置，只能是非洲南部。
2.認清該圖所用的比例尺和圖例
比例尺是地圖要素之一，每幅地圖都是按特定大小的比例尺繪制的。當(dāng)圖題標明了所用比例尺時，解答就較方便;當(dāng)圖題中雖未標明而實際上隱含著比例尺時，解答就較困難了。遇到后一種情況，認清其隱含的比例尺，就成了解答該題的關(guān)鍵。
仍以圖一為例。圖中雖無水平比例尺，但標明了垂直比例尺，我們對此絕不可掉以輕心。不少考生將其誤認為澳大利亞大陸，除因地形與之相象和未留心圖下的經(jīng)度值之外，不重視圖中的垂直比例尺，也是一個重要原因。因為澳大利亞的東部大分水嶺山脈、中部盆地和西部低矮高原，海拔分別為1000米左右、200米和2001000米，顯然與圖中所示的約3000米、700米和1400米不符。比例尺的重要性，在此處可見一斑。
圖中沒有使用特殊的圖例，可以不論;但對于常用圖例，還是要求學(xué)生熟記為好。另外，許多圖題中都設(shè)計了各自特有的圖例(符號)，我們必須予以認真注意，首先認清它們所代表的地理事象，然后再將其與圖中出現(xiàn)的符號一一核對，逐個確認，以免不慎弄錯，追悔莫及。
3.不放過細枝末節(jié)
圖題中的細枝末節(jié)，都是有用信息。但往往為人們所忽視，從而造成失誤。如圖一中的細枝末節(jié)，即有圖下兩個經(jīng)度值、圖中海拔和盆地所在位置等三處。錯認其為澳大利亞大陸的，都是忽視了這些信息所致。別的已見前述，這里只談盆地所在位置問題。我們知道，澳大利亞中部盆地位于中部偏東，而圖一中的盆地卻位于中部偏西，與實地情況正好相左。如果我們在審圖中發(fā)現(xiàn)并重視了這個細節(jié)，自然就會引起警覺，也就有可能避免判讀錯誤了。
地理識圖的三個關(guān)鍵就為考生分享到這里，查字典地理網(wǎng)預(yù)祝考生金榜題名。
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