【摘要】查字典地理網(wǎng)高二頻道下各科目的試題全部更新了期中考試質(zhì)量分析，歡迎大家在課后進入高中頻道參考瀏覽高二地理期中檢測質(zhì)量分析總結(jié)，善于總結(jié)分析，提高學習成績!
本次期中考試注重考查學生對區(qū)域地理的讀圖、審題、歸納、分析問題的能力。試題難度相對較大，部分學生因基礎(chǔ)較弱或投入精力較少，導致分數(shù)相對較低，從分數(shù)的數(shù)值來看，應(yīng)該說和高三調(diào)考相類似，今年高三在四月調(diào)考的成績最高分為87分，各分數(shù)段類比也相對吻合，但對于高二的學生來說，可能有些不能接受這個分數(shù)，希望能通過這次考試，讓同學們能正確認識高考，加強能力培養(yǎng)或及早進入高考備考角色。
在客觀題的答題上，同學們要注意審題，多用排除法，把握主干，善于用地理的整體性與差異性來思考問題。在主觀題的答題上，同學們要注意讀圖，注重答題的思維角度，注重地理專業(yè)語言的應(yīng)用。應(yīng)該說我們高二年級的文科生在答地理主觀題上普遍欠缺，需要認真反思。
近年來，高考的演變趨勢是：要求用題目中的材料、地圖、數(shù)據(jù)獲取的信息答題，而不是用記憶中的結(jié)論來答題，獲取解讀信息的能力成為高考的熱點。
大家知道，知識的更新是很快的，掌握知識的方法及應(yīng)用遠高于知識本身，這是當今信息時代的最根本能力要求。
上述兩點不謀而合，也是當今高考改革的最大優(yōu)點，這可能算是目前中國高考改革最能讓老百姓肯定的最大亮點吧。
后期策略：
不同分數(shù)段的同學應(yīng)根據(jù)自身特點，認真進行試卷分析，量體裁衣，制定切實可行的計劃，穩(wěn)打穩(wěn)扎，切忌好了傷而忘了疼。
共性的措施是：提高課堂學習質(zhì)量，注重課堂思維訓練，努力提高思維的力度。
希望同學們百尺竿頭更進一步!
總結(jié)：以上就是高二地理期中檢測質(zhì)量分析總結(jié)的全部內(nèi)容，感謝大家參考閱讀，小編祝愿大家在日常練習中不斷提高成績，爭取在期中考試中取得優(yōu)異的成績！
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