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第一題：古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如螳螂捕蟬，黃雀在后揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 ( )
古代詩(shī)文 對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
① 離離原上草，一歲一枯榮 群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)
② 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城 種群的年齡結(jié)構(gòu)
③ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 生物的種間斗爭(zhēng)關(guān)系
④ 凡是各自有根本，種禾終不生豆苗 生物的遺傳現(xiàn)象
第二題：2.在對(duì)某二倍體生物鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中有29條染色體，你認(rèn)為下列分析有道理的是( )
①親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)多了一條染色體
②親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)少了一條染色體
③親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)沒有形成紡錘體
④親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，著絲粒沒有分裂
⑤該生物受精卵分裂時(shí)，有一組姐妹染色單體移向同一極
⑥該生物受精卵分裂時(shí)，沒有形成紡錘體
A.①②⑤ B.②③④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①⑤
第一題是這樣的嘛，如果是，請(qǐng)追問我，我再把答案給你
我將來幾天沒時(shí)間，你沒追問我，我也不知道對(duì)不對(duì)，你先看一下我寫的第一題，如果相同你就看吧
一、選擇題
15 CAACD 610 AAABB 1115 CADBB 1620 CBCDB
2125 ACDAD 2630 DBDCC
二、非選擇題
31.(1)E
(2)精子不能再分裂，一般不會(huì)發(fā)生基因突變
(3) IV
(4)V和VI能明顯地縮短育種的年限
(5)陸地棉和海島棉是兩個(gè)物種，存在生殖隔離。 轉(zhuǎn)基因育種或誘變育種
32.(每空1分，共7分)(1)細(xì)胞
(2)巨噬 MHC蛋白 抗原MHC
(3)成熟的細(xì)胞毒T淋巴 記憶細(xì)胞群
(4)效應(yīng)細(xì)胞毒T淋巴
33.(11分)(1)線粒體
(2)無機(jī)鹽(碳酸鹽)CO2
(3)光合作用 捕食 微生物分解
(4)異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型 生物群落
(5)②
(6)保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率(或增大綠化面積);嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒;開發(fā)新能源。(寫出2點(diǎn)即可)
34.(15分)
(1)突觸小泡 胞吐(或外排)(乙酰膽堿受體)受體 興奮(興奮或抑制)流動(dòng)性(5分)
(2)磷脂雙分子層 有利于接受遞質(zhì)(乙酰膽堿)(2分)
(3)B(2分)
(4)第三步：在裝置l的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲劑，在裝置2的培養(yǎng)皿中滴 加等量的任氏液。(2分)
第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本中的神經(jīng)，觀察現(xiàn)象。(2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置1的指針持續(xù)向左偏轉(zhuǎn)，裝置2的指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)。
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