一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校和年級(jí)2009屆教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，針對(duì)本屆學(xué)情，制訂本計(jì)劃。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.一輪復(fù)習(xí)選修5(1-3周)
2.二輪復(fù)習(xí)(重點(diǎn))(4-14周)
3.三輪復(fù)習(xí)(15-17周)
三、教學(xué)策略
(一)二輪復(fù)習(xí)基本思路：1.專題梳理，整合遷移
2.縱橫聯(lián)系，適度綜合
3.優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力
(二)二輪復(fù)習(xí)基本方法：
1.講，練，改，評(píng)，補(bǔ)五環(huán)節(jié)。
2.精講：備課是關(guān)鍵，嚴(yán)格參讀考試說(shuō)明和考試大綱，進(jìn)行專題梳理與整合，建立思維導(dǎo)圖。
3.精練：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價(jià)值及有效性，適量，且針對(duì)不同的學(xué)情。學(xué)生的練在于提高能力和技巧，以及速度和答題規(guī)范
4.精批：有練必批，且考試質(zhì)量分析尤其重要。
5.精評(píng)：評(píng)知識(shí)缺漏，評(píng)解題思路，評(píng)答題技巧與答題習(xí)慣，溫故知新。
6.精補(bǔ)：針對(duì)錯(cuò)誤率高的考題，出變式題，針對(duì)系統(tǒng)地理補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)癥下藥，有的放矢。
(三)三輪復(fù)習(xí)基本思路與方法
1.基本思路：題目引領(lǐng)，回扣教材
突出重點(diǎn)，堵漏補(bǔ)缺
模擬訓(xùn)練，規(guī)范提高
2.基本方法：練，評(píng)，補(bǔ)，悟
2009屆高三地理高三地理教學(xué)進(jìn)度表
| 周次 | 日 期 | 課時(shí) | 教 學(xué) 內(nèi) 容 |
| 1 | 2.1-2.7 | 5 | 選修5第一章 練習(xí)講評(píng) 試卷講評(píng) |
| 2 | 2.8-2.14 | 5 | 選修5第二章 練習(xí)講評(píng) 試卷講評(píng) |
| 3 | 2.15-2.21 | 6 | 選修5第三章 練習(xí)講評(píng) 試卷講評(píng) |
| 4 | 2.22-2.28 | 6 | 二輪復(fù)習(xí) 專題一圖表判讀 試卷講評(píng) |
| 5 | 3.1-3.7 | 6 | 專題二 地球運(yùn)動(dòng) 試卷講評(píng) |
| 6 | 3.8-3.14 | 4 | 泉州市質(zhì)檢 專題三 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量 試卷講評(píng) |
| 7 | 3.15-3.21 | 6 | 專題三 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量 試卷講評(píng) |
| 8 | 3.22-3.28 | 6 | 專題三 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量 試卷講評(píng) |
| 9 | 3.29-4.4 | 6 | 專題四 自然環(huán)境與人類活動(dòng) 試卷講評(píng) |
| 10 | -4.5-4.11 | 6 | 福建省質(zhì)檢 專題五 人口與城市 試卷講評(píng) |
| 11 | 4.12-4.18 | 6 | 專題六 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 試卷講評(píng) |
| 12 | 4.19-4.25 | 6 | 專題六 專題七 人地協(xié)調(diào) 試卷講評(píng) |
| 13 | 4.26-5.2 | 5 | 五一節(jié) 專題八 區(qū)域地理與地理信息 試卷講評(píng) |
| 14 | 5.3-5.9 | 6 | 專題九 自然災(zāi)害與熱點(diǎn)問(wèn)題 試卷講評(píng) |
| 15 | 5.10-5.16 | 6 | 三輪復(fù)習(xí) 整理知識(shí)體系 試卷講評(píng) |
| 16 | 5.17-5.23 | 6 | 三輪復(fù)習(xí) 解題的基本思路與要求 試卷講評(píng) |
| 17 | 5.24-5.30 | 6 | 三輪復(fù)習(xí) 信息交流 |
| 18 | 5.31-6.6 | 自主復(fù)習(xí) | |
| 19 | 6.7 | 高考 |
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