一、教學指導思想
高三地理教學要面向高考，在實現教學目標和完成教學要求的過程中，要把握高中畢業(yè)合格標準的水平考試與選拔性考試的區(qū)別和聯(lián)系。要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現象，學以至用。
二、主要措施
1、培養(yǎng)學生學習地理的興趣和良好習慣。
2、注重理論聯(lián)系實際，讓學生在生動具體的情境中學習地理，并運用所習得的理論知識去解決實際問題。
3、創(chuàng)造性的使用教材。
三、教學對策及具體安排
1.一輪復習重書本，抓基礎
2.二輪復習突出重點、專題講解
3.三輪復習綜合練習，查缺補漏
地理是一門綜合性很強的學科，涉及各方面的知識，要求學生要有理解能力、空洞想象能力和邏輯思維能力、依據這幾年高考地理題目以基礎知識為主，注意學生能力培養(yǎng)的走向一輪復習主要重書本，抓基礎，具體安排如下：
(1)九至下一年三月復習完高中必修1、2、3冊三本書，每節(jié)練習以《勵志成材》為主單元結束后做一套單元綜合練習;
(2)三月至五月專題復習
(3)五月至六月上旬綜合練習復習;
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