學(xué)生都希望可以自己支配，做自己想做的事，接下來就是查字典大學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家整理的初一下學(xué)期地理教學(xué)計劃。
一、教材內(nèi)容分析
初中地理教材主要分為三大部分：地球與地圖、世界地理和中國地理， 本節(jié)教材是人教版七年級下冊第七章《我們臨近的國家和地區(qū)》第一節(jié)《日本》。屬于世界地理中的國家地理，是學(xué)生在學(xué)習(xí)國家地理中碰到的第一個國家，同學(xué)們學(xué)完第一章《亞洲》后已具備了一定的區(qū)域地理的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以后還會學(xué)到東南亞、印度、俄羅斯等。日本這一節(jié)在教材中具有承上啟下的作用。通過學(xué)習(xí)日本，學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的一般方法，“日本”一節(jié)不論在新教材還是在老教材中，都是重點講解的國家，且對后面的國家教學(xué)，具有一定的示范作用。
二、教學(xué)目標(biāo)(知識，技能，情感態(tài)度、價值觀)
知識與能力目標(biāo)：(1)掌握認識日本地理位置特點的方法，并會舉一反三;
(2)了解日本突出的自然災(zāi)害：多火山地震，分析成因;
(3)了解日本加工貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展的特點及主要條件(有利條件與不利條件);
(4)了解日本的人口、民族構(gòu)成及傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的文化特點。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀和資源觀及生活技能，使他們懂
得地 震時如何進行自我保護;
(2)培養(yǎng)學(xué)生正確對待傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系; (3)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于探索地理事物因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：(1)日本地理位置及主要城市、工業(yè)區(qū)的分布;
(2)日本經(jīng)濟發(fā)展的特點及主要了條件(有利條件與不利條件); 2.教學(xué)難點：日本主要的自然災(zāi)害：火山地震及其成因。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
初一學(xué)生儲備的地理知識比較少，尤其是對國家地理的學(xué)習(xí)，同學(xué)們雖然完成亞洲后已有了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基礎(chǔ)，但是《日本》是學(xué)生愛學(xué)習(xí)國家地理中碰到的第一個國家，不知道從哪些方面去分析，去學(xué)習(xí)。但是學(xué)生好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，對于他們有所了解的日本，更像知道得詳細些。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
講清一個國家的自然環(huán)境特征，是國家地理教學(xué)的關(guān)鍵;怎樣使學(xué)生牢記和理解日本的自
然和人文特點，是本次教學(xué)的基礎(chǔ)。本課采用比較法、讀圖分析法、談話法、歸納法、小組合作學(xué)習(xí)法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，又運用了圖、表、數(shù)據(jù)等教學(xué)手段來指導(dǎo)學(xué)生去認識日本的地理環(huán)境特征，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)地圖分析、掌握知識的能力。從日本的多山及所處的特殊板塊位置理解日本多火山地震的現(xiàn)實及原因。強調(diào)圖表、數(shù)據(jù)的運用，設(shè)置一些富有創(chuàng)意的問題，盡可能給學(xué)生動口動腦的機會，通過設(shè)計問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，調(diào)動每一位學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
地球儀、透明白紙、多媒體課件
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過前面幾周的學(xué)習(xí)，我們對亞洲的自然和人文環(huán)境有了一定的了解，學(xué)會了怎樣認識一個大洲，(播放ppt1，2)那么現(xiàn)在請同學(xué)們看屏幕上的圖片和資料，猜一猜它是哪個國家
學(xué)生看圖片和資料說出這是指的日本。
復(fù)習(xí)前一章的知識，用日本的富士山以及問題進行導(dǎo)入，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系， 激情引趣，啟迪思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
大洲位置
這節(jié)課我們就一起來了解日本這個我們臨近國家的自然環(huán)境方面的知識。
首先我們來看一下日本在哪里?請同學(xué)們拿著下發(fā)的地球儀，通過找到我們國家然后找到我們鄰近的國家日本。
學(xué)生在地球儀上和世界地圖上找到日本。
學(xué)生在地球儀找到日本，鍛煉了他們在地球儀上識別國家，并且能根據(jù)地球儀上的經(jīng)緯線說出日本的半球位置和大洲位置。
鄰近國家、海陸位置
播放(ppt5)然后在圖“日本在世界中的位置”中用同樣的方法找到日本。
說說日本位于亞洲的什么部位?
位于我們國家的什么方位?日本與我國是接壤還是隔海相望?
結(jié)合教材18頁圖7.2“日本的地形”回答我國隔什么海與日本相望(播放ppt6)日本還與哪些國家隔什么海相望?
日本除了剛才所列舉的海外，還處在什么洋上?
日本處在此大洋的什么方位?
說出日本位于亞洲的東部，屬于東亞的國家。說出日本位于我們的東面。
學(xué)生回答：隔海相望
學(xué)生回答：東海 還與朝鮮、韓國隔日本海相望，與俄羅斯隔鄂霍次克海相望
學(xué)生回答在太平洋 上
日本處在太平洋的西北部。 鍛煉學(xué)生的讀圖、識圖能力
小結(jié)
總結(jié)：從剛才的學(xué)習(xí)我們知道了日本是東臨太平洋，四周被太平洋、鄂霍次克海、日本海和東海所環(huán)繞的一個島國。 學(xué)生看ppt6和老師一起小結(jié)
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