學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，查字典大學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家準(zhǔn)備了初一地理第三章教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與選擇!
■課標(biāo)要求
1.在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。
?2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。
■教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.能在地圖上讀出俄羅斯的緯度位置和海陸位置，概括俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。
2.能夠通過(guò)具體的事例分析俄羅斯自然環(huán)境對(duì)人文環(huán)境產(chǎn)生的影響。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)閱讀有關(guān)俄羅斯的資料和地圖，了解俄羅斯的位置、地形等特點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
樹立人與自然和諧相處及因地制宜發(fā)展的理念。
■重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：俄羅斯的地理位置、氣候、地形方面的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：俄羅斯各自然要素之間及自然要素和人文環(huán)境之間的關(guān)系。
■教學(xué)模式、策略與手段
?為學(xué)生提供圖文資料，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性，運(yùn)用讀圖分析和歸納法，歸納俄羅斯地理位置的特點(diǎn)及各因素之間的影響關(guān)系。
■教學(xué)準(zhǔn)備
【教師準(zhǔn)備】查詢網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。
【學(xué)生準(zhǔn)備】根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)課文，課前搜集、了解有關(guān)俄羅斯的資料。
■教學(xué)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，初識(shí)俄羅斯
教師：課件播放俄羅斯的景觀圖片(如克里姆林宮、紅場(chǎng)、莫斯科景觀、芭蕾舞等)。你知道這些景觀在哪個(gè)國(guó)家嗎?
學(xué)生：俄羅斯。
教師：關(guān)于俄羅斯你還知道些什么?
學(xué)生回答預(yù)設(shè)：讓學(xué)生充分發(fā)言，最后可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)俄羅斯的知識(shí)，今天我們就一起來(lái)走近俄羅斯，看看會(huì)有哪些新的收獲。
設(shè)計(jì)意圖：心中有學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力，是教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，也是實(shí)際教學(xué)能夠順利進(jìn)行的有力保障。
二、探究深入，走近俄羅斯
（一）橫跨亞歐大陸北部
?
情景一：認(rèn)識(shí)俄羅斯的自然環(huán)境
學(xué)以致用，運(yùn)用前邊所學(xué)的描述一個(gè)國(guó)家地理位置和地形的方法來(lái)描述俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)。
教師：俄羅斯在哪兒?你能運(yùn)用前邊我們學(xué)過(guò)的描述一個(gè)國(guó)家的地理位置的方法，描述一下俄羅斯的地理位置嗎?
教師多媒體課件展示：俄羅斯在世界的位置圖。
學(xué)生觀察俄羅斯位置圖，從緯度和海陸兩方面描述俄羅斯的具體位置，教師對(duì)學(xué)生回答情況做出歸納和補(bǔ)充。
教師：從緯度位置來(lái)看，北極圈穿過(guò)俄羅斯的北部，俄羅斯大部分地區(qū)處于北緯50°～70°，緯度較高，氣候冬季長(zhǎng)而寒冷，夏季短而溫暖。從海陸位置來(lái)看，俄羅斯橫跨亞歐大陸的北部，西瀕波羅的海，東臨太平洋，北靠北冰洋，陸上與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國(guó)、蒙古、朝鮮等國(guó)為鄰，是世界上面積最大的國(guó)家。
教師承轉(zhuǎn)：俄羅斯地域遼闊，地形復(fù)雜，請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的俄羅斯地形圖，你能分析歸納出俄羅斯地形的特點(diǎn)嗎?
學(xué)生同桌合作歸納總結(jié)：以平原和高原為主，地勢(shì)東高西低、南高北低。
教師：俄羅斯河流較多，河流與地形的關(guān)系非常密切，俄羅斯都有哪些主要的地形及河流?它們是如何分布的?地形會(huì)對(duì)河流產(chǎn)生哪些影響?下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x俄羅斯地形圖，完成下述表格：
學(xué)生讀圖完成表格，識(shí)記俄羅斯主要地形及河流，一起交流地形對(duì)河流的影響。
教師：地形影響河流主要是影響河流的哪些水文特征?
學(xué)生回答預(yù)設(shè)：流向、流速、水能蘊(yùn)藏量。
教師：那么俄羅斯的地形對(duì)俄羅斯的河流產(chǎn)生了哪些影響?
學(xué)生回答略。
師生共同總結(jié)：由于俄羅斯地勢(shì)南高北低，所以大多數(shù)河流自南向北注入北冰洋，河流流經(jīng)山區(qū)時(shí)落差大，水流急，水能資源豐富，適合修建水電站。
教師：伏爾加河流速會(huì)怎么樣?對(duì)航運(yùn)會(huì)有怎樣的影響?
學(xué)生在教師引導(dǎo)下生成：水流平穩(wěn)，適合航運(yùn)。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)過(guò)前邊多個(gè)地區(qū)和國(guó)家的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)已經(jīng)掌握了描述一個(gè)國(guó)家地理位置和地形的方法，完全可放手讓學(xué)生自己去分析，這既是對(duì)描述地理位置、地形特點(diǎn)的一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固，也是本節(jié)的一個(gè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，有著承上啟下的作用。
情景二：理解俄羅斯自然環(huán)境對(duì)人文環(huán)境的影響
教師轉(zhuǎn)接：我們都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，有什么樣的自然環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生什么樣的人文環(huán)境，剛才我們認(rèn)識(shí)了俄羅斯的自然環(huán)境，這種自然環(huán)境給俄羅斯的人文環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響呢?
教師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合俄羅斯的緯度位置和氣候、地形特點(diǎn)，分析它們對(duì)俄羅斯農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口分布的影響。
學(xué)生合作交流，得出結(jié)論：俄羅斯緯度高，氣溫均值低，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)主要分布在緯度較低、氣候較溫暖的國(guó)土南部。受氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，俄羅斯的人口也應(yīng)該主要分布在國(guó)土南部。
教師：同學(xué)們說(shuō)的不錯(cuò)，那么你知道俄羅斯東部和西部相比較，哪個(gè)地方人口密集呢?
學(xué)生回答預(yù)設(shè)：應(yīng)該是西部人口密集，東部人口稀疏，因?yàn)槲鞑康匦纹教埂?/p>
教師出示俄羅斯主要城市分布圖，進(jìn)行驗(yàn)證──確實(shí)是西部人口密集，東部人口稀疏，人口和城市主要分布在西部的東歐平原。
教師：俄羅斯西部的東歐平原人口、城市密集，除受地形影響外，還受到氣候的影響。由于受北大西洋暖流的影響，俄羅斯西部的氣溫明顯高于東部，降水多于東部，所以受地形和氣候的影響，西部的俄羅斯歐洲部分面積雖只約占國(guó)土總面積的1/4，人口卻占全國(guó)的3/4，所以俄羅斯國(guó)土雖然亞洲部分占面積大，但歷來(lái)被認(rèn)為是歐洲國(guó)家。
教師小結(jié)：這節(jié)課，我們主要認(rèn)識(shí)了俄羅斯的地理位置、氣候和地形等自然環(huán)境的特點(diǎn)，深入了解了這種自然環(huán)境對(duì)俄羅斯的人口、城市分布等產(chǎn)生的影響，由此我們可以看出地理要素之間都是相互聯(lián)系的，自然和人文的關(guān)系也是豐常密切的。
設(shè)計(jì)意圖：本設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然要素與人文要素的密切關(guān)系，很好地體現(xiàn)了課標(biāo)中課程性質(zhì)的綜合性，通過(guò)分析，讓學(xué)生對(duì)俄羅斯這個(gè)國(guó)家自然和人文方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，這樣可以鍛煉提高學(xué)生的地理綜合分析能力。
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