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初一地理地球運動教案：地球公轉(zhuǎn)的概念
教學目標：
1.使學生了解地球公轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期。
2.使學生理解由于地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5的夾角、太陽直射點的變化規(guī)律、二分二至點的含義。
教學重點、難點：
理解地球公轉(zhuǎn)示意圖，弄清二分二至點的含義
教學媒體：
手電、地球儀、自制地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的夾角模型。
教學過程：
[片段]：分析地球公轉(zhuǎn)示意圖
[講解]：地球上的光熱來自太陽，冷暖的變化也與接受到的太陽光熱密切相關(guān)。由于日地距離遙遠，地球比太陽小的多，一般把太陽照射到地球的光線看作一組平行光。
[板圖]：平行光照身射球體時直射點的圖形特征
[提問]： 哪兒是直射點?直射點在圖形上有什么特征?
[小節(jié)]：平行光線延伸過圓(球)心的光線是直射線，和球的交點就是直射點
[演示] 步驟：
(1)地球儀在燈泡的照射下，最亮處就是直射點
(2)另一地球儀擺在對面(注意觀察兩者軸的傾斜方向)用教鞭連接兩地球儀的直射點，教鞭恰好通過光源中心，三點成一線。(注意兩個球體的光點的位置有什么不同)
(3)旋轉(zhuǎn)教鞭一周，所得軌跡就是公轉(zhuǎn)軌道。
[學生活動] 由學生充當太陽和地球，演示地球公轉(zhuǎn)示意圖。請觀察，地球繞日公轉(zhuǎn)中，直射點的位置有無變化?
一個學生(個兒稍高)當太陽，在中間，向兩側(cè)張開雙臂，表示平行光
四個學生(個兒差不多)的頭當?shù)厍?，分別站在P11地球公轉(zhuǎn)示意圖的四個位置上。
[演示步驟]：
1.找齊。 太陽張開雙臂旋轉(zhuǎn)一周，他的手指均指向四位同學鼻子位置。(鼻尖代表赤道)
2.傾斜。 A，B，C，D四個地球的頭同時指向北極星方向(A前傾，C后仰，B，D側(cè)偏)
3.觀察。 確定二分二至點。(太陽的直射光分別指向 A眼睛、C嘴、C，D鼻子)
4.公轉(zhuǎn)。 四個地球在軌道運行，位置相互替換。辨別新位置(注意保持頭的傾斜方向不變)
5.自轉(zhuǎn)加公轉(zhuǎn)。留一個地球，讓他自己旋轉(zhuǎn)一周的同時向前跨一步(注意保持頭的指示方向不變)
[分小組演示]：教師指導(dǎo)
[提問]：哪個時間看不到頭頂?哪個時間看不到下巴?這兩個時間出現(xiàn)的是什么現(xiàn)象?
讀一讀：極晝極夜
[小結(jié)]：學生用觀察和體驗的結(jié)果填入表中
節(jié)氣
太陽直射緯度
極晝極夜 春分
3月21日 夏至
6月22日 秋分
9月23日 冬至
12月22日
北回歸線
赤道
南回歸線
北極圈
南極圈
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