在教務處的統(tǒng)籌安排下,地理教研組分別于4月2日和3日下午成功舉辦了第六屆課堂教學“百花獎”地理組的競賽評選活動。
“各有千秋,后生可畏”是對五位年輕老師課堂工作的肯定和贊揚。課后,全組老師進行了認真評課,并對新課標下的課堂教學發(fā)表了各自看法,對在教學中遇到的問題進行了討論交流。老教師分析透徹、理論性強,新教師積極大膽、虛心好學。教務處徐主任對地理組組織的教研活動給予了高度評價,稱贊地理組集體力量強,老師之間團結協(xié)作,整體素質高,對學生的學習、課堂互動等方式把握的很好!同時也為我們提出了指導性意見和更高的期望,希望地理組今后更加努力,繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,相互學習,爭取更大的進步!
老師們決心將本次活動的學習心得在工作中認真落實,并加強學習,切實提高工作效率?，F(xiàn)將活動中的主要收獲總結如下:
五位年輕教師工作態(tài)度端正認真,業(yè)務能力提升很快,他們的共同優(yōu)點有:
1.準備充分,思路清晰,課堂結構緊湊,整個授課過程如行云流水般流暢,證明老師們已具備了較高的教學素質和較扎實的基本功。
2.多用視頻錄像導入,情景設計好,能強烈吸引學生的注意力和學習興趣。
3.課件制作美觀、實用,選材豐富,采用了大量的視頻、圖片、動畫等素材,給學生較強的感官刺激,趣味性強,使學生學習興致高、興趣濃,對教學的輔助作用強。
4.師生互動交流好。學生讀、思、答比較到位,對教師的回應積極而有效,很好地注意了學生的合作學習和探究學習,學生主體地位體現(xiàn)較好。
5.教學理念新穎,啟發(fā)性原則貫徹較好,誘導自然流暢;內容取舍,注重了知識的基礎性、時代性;教學方法靈活,注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結合,強化了知識應用。
6.都能面帶微笑,與學生打成一片,形成了非常融洽的師生關系。
當然,由于教學時間短,難免存在著一些還需改進的地方:
1.大部分主講人激情不夠,語言稍顯平淡。
2.部分課件中的底色與文字顏色答配不合理,使學生看不清文字或圖片的真正含義;課件中使用的視頻文件普遍聲音太大,有些渲賓奪主的感覺。
3.留給學生的思維時間再長些,設計的問題再有些梯度,可能課堂效果會更好。
4.個別年輕教師的基本概念或結論理解不到位、地理語言不規(guī)范、甚至出現(xiàn)知識性的失誤等。
結合對五位老師的評課情況,全體教研組成員提出了今后工作中應采取的措施:
1.深入學習新課程標準,特別要注意高考命題的指導思想——以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設和運用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.抓好備課環(huán)節(jié),切實落實“三維”教學目標。認真鉆研教材,科學設計教學環(huán)節(jié),讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節(jié)課堂上都有落實。
3.課堂教學中要注重實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學實踐中,要注意教師在新課程改革中角色的轉變:以“教”為主逐步轉變?yōu)橐浴罢T”為主,完成認識“我完成教學任務了”到“學生學會了”。
4.要進一步處理好教師、學生和教材的關系。引導學生用好教材,真正發(fā)揮學生的主體地位,認真閱讀、思考、分析、綜合。
5. 用心準備每一堂課,因為認真只能把事情做對,用心才能把事情做好。
這次地理教學研討會召開得很成功,五位年輕教師為實高地理教研組注入了新的活力,每位教師都做了精彩的點評,并且探討了地理教學的努力方向。相信在今后的地理教學中,地理組各位老師一定會更加努力,教學相長,互幫互助,提升自己的業(yè)務水平,從而使我校的地理教學更上一層樓!
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