曾經(jīng)我總以為地理遙不可及:宇宙大氣,星際運(yùn)行,經(jīng)緯交錯(cuò),冰極高寒。然而, 三年的高中學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)地理其實(shí)觸手可得: 天年?duì)顩r, 冷熱溫度,交通運(yùn),環(huán)境整治。學(xué)習(xí)地理,你會從中得到發(fā)現(xiàn)真理時(shí)的快樂;學(xué)習(xí)地理,你會成為一個(gè)懂得生活并熱愛生活的人 ; 學(xué)習(xí)地理 , 你會明白地理是你身邊的藝術(shù) !
學(xué)習(xí)地理需要細(xì)致入微
要做到細(xì)致入微 , 以下幾點(diǎn)必不可少 : 首先 , 初學(xué)新內(nèi)容時(shí)要精讀細(xì)讀。所謂精讀細(xì)讀 , 并非埋頭苦讀卻毫無頭緒 , 而是手眼并用 , 將自己認(rèn)為重要的內(nèi)容圈點(diǎn)批注 , 加深印象 , 從而較全面地掌握基礎(chǔ)知識。第二 , 學(xué)完新內(nèi)容后及時(shí)溫習(xí)和鞏固 , 每天作業(yè)前 , 都應(yīng)把老師當(dāng)天所講內(nèi)容和筆記認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍 , 從而能夠較深入掌握知識。第三 , 學(xué)習(xí)中不可避免地會冒出新問題 ,這時(shí)候切勿得過且過 , 最好把宏觀世界逐個(gè)記下 , 與同學(xué)討論 ,向老師請教?？偠灾?, 細(xì)致入微主要是為了打好基礎(chǔ)知識 , 為最后的學(xué)習(xí)做好鋪墊 , 而細(xì)致入微地學(xué)還有很多方法 , 應(yīng)將它滲入學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中。
學(xué)習(xí)地理需要反省思過
犯錯(cuò)誤并不可怕 , 可怕的是犯過后不會反省思過。在反省思過的過程中 , 我們不僅能找到錯(cuò)誤的原因 , 有新領(lǐng)悟 , 還能避免重蹈覆轍 , 減少犯錯(cuò)的概率 , 提高解題的正確性。因此 , 無論是練習(xí)中的錯(cuò)誤 , 還是考試中的錯(cuò)誤 , 都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真訂正 , 將錯(cuò)題整理成冊 , 分類編排 , 在錯(cuò)題的旁邊寫上解題思路 , 并標(biāo)明正確答案 , 及時(shí)翻閱 , 最終變“誤”為“悟”。
學(xué)習(xí)地理需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
高三以后 , 地理學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)總結(jié)性的階段 , 整理具有規(guī)律性的知識顯得十分重要。一方面 , 規(guī)律性知識的總結(jié)會讓地理學(xué)習(xí)顯得條理分明 ; 另一方面 , 也會讓我們在考試中游刃有余。具體說來 , 第一步應(yīng)將規(guī)律性知識細(xì)分為多個(gè)小專題 , 如自然地理可以分為地圖和地球基礎(chǔ)知識、等值線、大氣運(yùn)動、氣候類型、海洋、陸地、植被、土壤、自然資源、自然災(zāi)害( 氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害) 、地理界限等。人文地理可以分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、人口、聚落、文化和旅游、環(huán)境問題、國際政治經(jīng)濟(jì)地理格局、區(qū)域國土整治等。并在規(guī)律性知識本上作出劃分主題的醒目標(biāo)志以便查找 ; 第二步就是將平時(shí)遇到覺得有價(jià)值的知識整入本課 ; 第三步 , 也是尤為重要的一點(diǎn) , 即及時(shí)翻閱 , 加深印象。
學(xué)習(xí)地理需要講究方法
自然地理理性思維和抽象思維較多 , 這就要求我們抓住規(guī)律、記住本質(zhì) , 解題時(shí)分析題意、攻破難關(guān) ; 人文地理則要求我們掌握好基礎(chǔ)知識 , 學(xué)會舉一反三 , 進(jìn)行知識遷移?？偠灾?,前者以“析”為主 , 后者以“記”為主 , 同時(shí)也應(yīng)將“析”與“記”滲入整個(gè)地理學(xué)習(xí)之中 , 綜合運(yùn)用 , 活學(xué)活用。
地理 , 是高中階段必不可少的一門課程 , 它讓我們知道大千世界的神奇 , 也讓我們暢想博大宇宙的無邊。地理 , 更是一門藝術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中 , 我們培養(yǎng)了藝術(shù)家般慎密的思維、豐富的想象、堅(jiān)持不懈的毅力 , 我們像藝術(shù)家愛著他的藝術(shù)品一樣
愛著我們的藝術(shù)——地理 !
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