地理新教材中選學(xué)內(nèi)容的處理 為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，國家教委將地理教材中的部分內(nèi)容改為選學(xué)內(nèi)容，受到了廣大師生的熱烈歡迎。然而，究竟如何更為恰當(dāng)?shù)靥幚磉@部分內(nèi)容，筆者在此談幾點(diǎn)淺見。
一、從提高素質(zhì)著眼，選學(xué)課文不可不選 素質(zhì)教育”的目標(biāo)已提出多年，然而在實(shí)際教學(xué)中，仍有不少師生緊圍“必學(xué)”旋轉(zhuǎn)，凡是選學(xué)課文，不管什么內(nèi)容，從不問津，且叮囑學(xué)生課下千萬不要在這方面浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫x學(xué)內(nèi)容不作考試內(nèi)容。
誠然，教學(xué)中不必事無巨細(xì)，面面俱到，然而選學(xué)內(nèi)容又確非不學(xué)內(nèi)容，既然教材中還保留了一席之地，可見還有選一選的必要性。例如：在初中新教材第四冊第九章中國的交通中的一部分選學(xué)課文“乘火車要注意火車運(yùn)行的車次和時(shí)刻表”，對提高學(xué)生的素質(zhì)，則有著其他內(nèi)容不可代替的作用，如果教師能教給學(xué)生這一技之長，就不致于使我們的學(xué)生乘車時(shí)而不知所措了。
二、從社會實(shí)踐來看，選學(xué)內(nèi)容大有幫助 學(xué)生初中畢業(yè)后，固然有的能夠深入高級中學(xué)深造，然而直接走向社會者也不乏其人。顯然“高分低能”已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會高科技需要，所以學(xué)校教育應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的能力著眼，凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的內(nèi)容，不管考試與否，都應(yīng)該選出來學(xué)一學(xué)。如初中新教材第一冊的第２３頁“用方格法縮放地圖”，課本上列為選學(xué)課文，然而這種放縮地圖的方法，不論是搞裝璜，還是搞設(shè)計(jì)，都可能要用得著，如果學(xué)生在校時(shí)期能夠掌握這一方法，就不致于在用到時(shí)無可奈何了。
三、從應(yīng)試著眼，并不矛盾 選學(xué)內(nèi)容雖然不做考試要求，但是它和考試又并不矛盾。把利于提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生能力的選學(xué)課文選出部分學(xué)一下，雖然會占用一定的時(shí)間，但有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面，對考試內(nèi)容的學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。
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