中學地理教學必須加強──《文匯報》記者采訪孫大文教授 初冬的一天，《文匯報》記者夜訪中國教育學會地理教學研究會理事長、華東師大課程教材教法研究所所 長孫大文教授。在談及中學教學現狀時，孫教授指出，目前相當數量的中學，地理教學課時不足，教學手段陳 舊，很重要的一個原因是高考科目中未能給“地理”一席之地。
孫教授說，隨著現代科學技術的發(fā)展和現代經濟的不斷開發(fā)，人類與地理環(huán)境的關系日益惡化。特別是人 口臌脹、環(huán)境污染、生態(tài)失衡等諸多現代城市病和工業(yè)病，使人類唯一擁有的生存之地──地球倍受破壞。因 此，人類與地球的關系日益為各國科學、經濟等各領域人士所重視，許多發(fā)達國家都在中小學重點設置自然、 地理等相關科目，及早地向青少年灌輸環(huán)保意識。提高市民環(huán)保意識也成了這些國家提高國民素質的一項重要 工作。孫教授說，上海較之于其它省市雖然好得多，地理課時在總課時中占4％左右，但比起歐美發(fā)達國家，仍 是落后的。
問題還在于，眼下許多中學對地理課的忽視仍在加劇，這不能不說，與高考科目中未設地理有關。世界許 多國家的高校入學考試，地理都是必考科目，而我國如今卻將地理課推出高考科目之外，以致不少中學為了升 學率，對地理課明顯輕視。一些授課教師也因從事“副課”教學而自信不足，不求精深。更有相當多的學生將 地理課視為可學可不學的內容。這種種現象，與我國現代經濟迅猛發(fā)展所提出的要求，與一個具有環(huán)保意識的 現代人要求相比，差距甚大。
孫教授說：目前在中國，許多建設項目，如世人注目的三峽水利工程，許多生活中的現象，如煤炭的燃燒 、污水的排放，都引發(fā)一連串地理生態(tài)和綜合開發(fā)利用的課題。這需要一代又一代現代人才去重視、去開發(fā)。 而培養(yǎng)中小學生樹立環(huán)保意識，加強人類與地球環(huán)境關系的教學，對將來的經濟發(fā)展至關重要。此外，在中小 學地理教學中加強國情、鄉(xiāng)情教育，對青少年世界觀形成也很有幫助。正因如此，孫大文教授呼吁：中小學應 加強地理教學和教學研究。他建議有關部門盡快考慮恢復地理課在高考科目中的一席之地，這是時代發(fā)展向我 們提出的一個不容忽視的要求。
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