闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。
?課標(biāo)解讀
本條標(biāo)準(zhǔn)以太陽(yáng)為案例，說(shuō)明宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響。太陽(yáng)對(duì)地球的影響是多方面的，從對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響來(lái)看，本條標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的主要是太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響兩個(gè)方面。
把握本條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第一，關(guān)注的重點(diǎn)不是太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)本身，而是它們對(duì)地球的影響。因此，對(duì)于太陽(yáng)輻射的能量來(lái)源與傳遞、各種太陽(yáng)活動(dòng)及其產(chǎn)生的原因、太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)等，不必詳加分析甚至不涉及。但是，為了說(shuō)明對(duì)地球的影響，需要明確太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征和基本規(guī)律。第二，影響應(yīng)從對(duì)地理環(huán)境和對(duì)人類活動(dòng)兩方面來(lái)談。由于影響涉及的范圍太廣，可以就主要影響用舉例的方式說(shuō)明。第三，要辯證地看待宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響。從一般意義上說(shuō)，太陽(yáng)輻射的影響是有利的，太陽(yáng)活動(dòng)的影響是不利的；更進(jìn)一步分析，太陽(yáng)輻射也有不利的影響（如過(guò)多的紫外線輻射），太陽(yáng)活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生有利的影響（如尚在研究中的太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)氣候等方面的影響）。
?教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
了解太陽(yáng)輻射的概念及其對(duì)地球產(chǎn)生的影響。
2. 掌握太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的主要影響。
二、過(guò)程與方法
1．通過(guò)閱讀圖1.7太陽(yáng)為地球提供能量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多從身邊事物開始探討，把學(xué)習(xí)與生活融于一體，培養(yǎng)學(xué)生的洞察能力和分析能力。
2．通過(guò)活動(dòng)1，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、歸納的能力。
3．通過(guò)案例分析，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識(shí)的能力，并養(yǎng)成搜索資料的習(xí)慣和篩選資料的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于觀察生活中的現(xiàn)象，從生活中發(fā)生的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)、分析的能力。
2. 正確認(rèn)識(shí)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和發(fā)展觀。
3. 正確認(rèn)識(shí)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和辯證唯物主義思想。
?教學(xué)重點(diǎn)太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。
教學(xué)難點(diǎn)太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響。
教學(xué)策略
（一）外在教學(xué)資源運(yùn)用
1.充分利用教材中的圖象、活動(dòng)、案例等材料。
2.關(guān)于太陽(yáng)活動(dòng)的彩色圖片課件。
（二）學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的運(yùn)用
1.學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)不少，因此在講授此課時(shí)，主要環(huán)節(jié)是情景設(shè)計(jì)引出問(wèn)題學(xué)生思考并解決問(wèn)題歸納知識(shí)點(diǎn)找出規(guī)律運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題上。
2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使課堂教學(xué)在問(wèn)題探究、問(wèn)題研討活動(dòng)中進(jìn)行。
（三）課時(shí)1課時(shí)
?教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) | 老師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 環(huán)節(jié)說(shuō)明 | ||||||||||
導(dǎo)入新課 | 我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們閉上眼，能看到東西嗎？設(shè)想：睜開眼蒙上黑布，又能看到什么？為什么？光從何來(lái)？可見太陽(yáng)的重要性，我們這節(jié)學(xué)習(xí)太陽(yáng)對(duì)地球的影響。 | 學(xué)生分析回答問(wèn)題 | 情景假設(shè) | ||||||||||
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| 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響 一、為地球提供能量 | ? | ? | ||||||||||
討論交流 | 1.設(shè)想：如果沒(méi)有了太陽(yáng)，地球會(huì)怎樣？ 歸納：太陽(yáng)與地球休憩相關(guān)，正因?yàn)橛辛颂?yáng)，才有了各種自然景觀。 2.太陽(yáng)通過(guò)什么影響地球的？ 其實(shí)就是太陽(yáng)輻射（解釋概念，并介紹太陽(yáng)的成分，能量來(lái)源等） | 學(xué)生閱讀圖1.7太陽(yáng)為地球提供能量討論歸納： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納太陽(yáng)對(duì)地球的影響1）光、熱生物生長(zhǎng)的條件 2）溫度降水、天氣變化的關(guān)鍵 3）能源煤、石油 4）太陽(yáng)能 | 歸納太陽(yáng)對(duì)地球的影響后，引出太陽(yáng)輻射概念，并通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生歸納太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律以及太陽(yáng)輻射對(duì)地球景觀的影響 | ||||||||||
探究活動(dòng) | 完成教材第9頁(yè)活動(dòng)，探討到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律。 | 學(xué)生閱讀圖1.8北半球大氣上界太陽(yáng)輻射的分布和圖1.9 熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異學(xué)生分組活動(dòng)，并回答活動(dòng)的問(wèn)題，得出規(guī)律討論分析問(wèn)題。 | 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生歸納太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律以及太陽(yáng)輻射對(duì)地球景觀的影響，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理要素的比較、對(duì)比、疊加分析的能力。 | ||||||||||
承轉(zhuǎn) | 太陽(yáng)對(duì)整個(gè)地球都有影響，而且大部分都是較緩和和正面的，但有時(shí)太陽(yáng)對(duì)我們的影響會(huì)比較劇烈并且會(huì)影響我們的正常的生活甚至軍事活動(dòng)等。 | ? | ? | ||||||||||
案例探究 | 案例：第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，埃及的雷達(dá)受到奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽(yáng)活動(dòng)方向一致，埃及隨即受到以色列飛機(jī)的狂轟濫炸并失去西奈半島。埃及受到的干擾來(lái)自哪里？為什么？ | 學(xué)生討論案例，分析埃及受到什么干擾了。 | 利用案例引入太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響的討論、學(xué)習(xí)中。 | ||||||||||
板書 | 二、 太陽(yáng)活動(dòng)影響地球 | ? | ? | ||||||||||
自學(xué)整理 | 要了解個(gè)中原因，我們先了解太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)（太陽(yáng)結(jié)構(gòu)圖）分成日冕、色球、光球?qū)印?/p> | 學(xué)生閱讀圖1.10太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)了解太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)及各層的特點(diǎn)。 | 太陽(yáng)的大氣層是作為背景知識(shí)出現(xiàn)的，只要求知道即可。 | ||||||||||
點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) | 展出太陽(yáng)黑子圖，仔細(xì)觀察太陽(yáng)表面，由太陽(yáng)黑子圖引出太陽(yáng)活動(dòng)、黑子和耀斑的定義，以及黑子和耀斑的特點(diǎn)，并說(shuō)明耀斑與黑子同步發(fā)生，帶來(lái)大量粒子流。根據(jù)這些解釋上面的案例：埃及受到什么干擾？我們把影響埃及的干擾稱為磁暴現(xiàn)象，由太陽(yáng)活動(dòng)帶來(lái)大量電子引起的，并有可能引起極光、通信中斷等。這都是帶電粒子闖進(jìn)電離層引起的。 | 學(xué)生看教材總結(jié)歸納： 1.太陽(yáng)大氣的變化或激烈變化通稱為太陽(yáng)活動(dòng)。 2.太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型：黑子和耀斑 （1）黑子：概念太陽(yáng)光球?qū)映霈F(xiàn)的暗黑的斑點(diǎn) 原因溫度比周圍低（黑子不黑） 活動(dòng)周期11年 黑子的多少和大小可以作為太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志 （2）耀斑：現(xiàn)象太陽(yáng)色球?qū)佑袝r(shí)出現(xiàn)的突然增大增亮的斑塊 耀斑爆發(fā)是太陽(yáng)活動(dòng)最激烈的顯示 （日珥的簡(jiǎn)單介紹：大的火焰） | 借助太陽(yáng)黑子圖，讓同學(xué)們觀察、發(fā)現(xiàn)暗的地方黑子（圖示），然后點(diǎn)出太陽(yáng)活動(dòng)的定義，再補(bǔ)充另一種太陽(yáng)活動(dòng)耀斑，并說(shuō)明耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)最劇烈的表現(xiàn)帶來(lái)大量帶電粒子。 | ||||||||||
承轉(zhuǎn) 探究討論 | 據(jù)了解這些影響并非經(jīng)常發(fā)生，似乎有規(guī)律可尋，那太陽(yáng)活動(dòng)規(guī)律是怎樣？并且除了上述影響外還有沒(méi)別的影響？下面請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)圖1.13太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)與年降水量平均超額量的相關(guān)性分析太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。 | 學(xué)生根據(jù)太陽(yáng)黑子活動(dòng)與降水關(guān)系圖討論太陽(yáng)黑子對(duì)降水的影響。并總結(jié)歸納： （1）對(duì)地球氣候的影響：黑子與降水的相關(guān)性 （2）對(duì)地球電離層的影響：使短波無(wú)線電通信衰減甚至中斷 （3）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響：產(chǎn)生磁爆的現(xiàn)象 | 這個(gè)活動(dòng)中的問(wèn)題，采取了比較開放的設(shè)計(jì)，主要是讓學(xué)生觀察曲線圖，提供有效信息，分析問(wèn)題的能力。 | ||||||||||
小結(jié)、練習(xí) | 可見，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響有很多，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球還有許多方面的影響，請(qǐng)同學(xué)們回去繼續(xù)搜索，我們將搜集并進(jìn)行交流 | ? | ? |
2. 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響
八、教學(xué)反思：
本節(jié)課是新課標(biāo)教材必修Ⅰ第一章第二節(jié)的內(nèi)容。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在第一部分：太陽(yáng)對(duì)地球的活動(dòng)中，課本加了許多插圖，希望學(xué)生更直觀了解太陽(yáng)對(duì)我們的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生自己歸納太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律，并討論、對(duì)比得出自然景觀的變化與太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律成正相關(guān)的結(jié)論。在講太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響中，教材簡(jiǎn)單介紹太陽(yáng)結(jié)構(gòu)和太陽(yáng)活動(dòng)，重點(diǎn)放在太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響上。這部分適宜結(jié)合案例來(lái)分析。并且教材把這個(gè)問(wèn)題安排成開放式的問(wèn)題，也就是除了課本提到的影響以外，還有許多有賴于學(xué)生來(lái)探討，設(shè)計(jì)課后活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的求知欲。
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