古詩(shī)詞在地理教學(xué)中的妙用

一、 形容天氣與氣候的古詩(shī)詞及農(nóng)諺俗語(yǔ)

1、氣候

(1)早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜(溫帶大陸性氣候)

(2)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。——白居易(描寫(xiě)山地氣候與平原氣候的差異)

(3)山下開(kāi)花山上雪(山地氣候)

(4)一山有四季，十里不同天(反映高山氣候垂直差異明顯的特征)

(5)羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。(宋·蘇軾，反映南方熱量豐富，四季如春，鮮果不斷)

(6)野曠沙岸凈，天高秋月明(描繪氣候特征)

(7)淮南為橘，淮北為枳(氣候類型的分布)

(8)三月東風(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆(王冕的《梅雨》，(描寫(xiě)南方受到來(lái)自太平洋的暖濕氣流影響的景色)

2、天氣

(1)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處濕(江淮準(zhǔn)靜止鋒)

(2)春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——王之渙的《出塞曲》(溫帶大陸性氣候受夏季風(fēng)影響小)

(3)南枝向陽(yáng)北寒，一樣春風(fēng)有兩般——唐·宋之問(wèn)(說(shuō)明山坡兩側(cè)向陽(yáng)坡與背陽(yáng)坡的光照與熱量的差異)

(4)蜀犬吠日(形容四川盆地很少能看到太陽(yáng)，夸張說(shuō)法)

(5)貴陽(yáng)“天無(wú)三日晴”(形容在昆明準(zhǔn)靜止鋒作用下貴陽(yáng)冬季多雨)

(6)華北平原“十年九春旱”

(7)華北平原“春雨貴如油”

(8)十霧九晴

(9)高處不勝寒

(10)風(fēng)打山梁霜打洼

(11)東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴(唐·劉禹錫)

(描寫(xiě)對(duì)流雨)

(12)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓(形容鋒面雨)

二、 描寫(xiě)月相

1. 豐子愷的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;(殘?jiān)?

2. 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船(上弦月)

3. 月上柳梢頭，人約黃昏后(滿月)

4. 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓(娥眉月)

三、 河流

1、孤帆遠(yuǎn)景碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流(形容我國(guó)長(zhǎng)江中上游地區(qū))

2、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回(“海”是指渤海，“天上”是指巴顏喀拉山)

3、大雨大災(zāi)，小雨小災(zāi)，無(wú)雨旱災(zāi)(形容淮河)

另外，宋陸游的“城市尚余三分熱，秋光先到野人家”形象的說(shuō)明了城市熱島效應(yīng)現(xiàn)象。

唐代李白的“誰(shuí)揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬(wàn)物興歇皆自然”，說(shuō)明了地球繞日公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的四季變化等等。

在地理教學(xué)中運(yùn)用古詩(shī)詞及農(nóng)諺俗語(yǔ)，一方面，可以使學(xué)生對(duì)這些古詩(shī)詞和農(nóng)諺俗語(yǔ)理解的更加透徹，另一方面，也讓所涉及的地理知識(shí)被學(xué)生形象的理解、記憶，真正做到學(xué)習(xí)上的“雙贏”。如果我們地理老師能夠充分的運(yùn)用這些與地理有關(guān)的古詩(shī)詞及農(nóng)諺俗語(yǔ)，對(duì)提高地理課堂的教學(xué)效率會(huì)有不可估量的作用。

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