對(duì)于老師制作好的教學(xué)計(jì)劃，有利于新課的講授，查字典地理網(wǎng)為大家編輯了初一上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀景觀圖，在實(shí)際情境中識(shí)別五種基本地形、常見的山地地形;
2.通過動(dòng)手制作等高線模型，了解山地地形等高線的特點(diǎn);
3.在簡(jiǎn)單的等高線地圖上，讀海拔高度、計(jì)算相對(duì)高度、判斷坡度陡緩，進(jìn)行道路選擇、判斷河流位置及流向等;
4.知道等深線地圖，并與實(shí)際景觀相對(duì)應(yīng);
5.將等高線地圖轉(zhuǎn)繪為地形剖面圖。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：在等高線地圖上識(shí)別基本地形、常見的山地地形，等高線的應(yīng)用
2.教學(xué)難點(diǎn)：山脊、山谷的判斷，相對(duì)高度的計(jì)算，河流流向的判斷，地形剖面圖的繪制
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式講授、實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、引入
1.引入：世界的地表千姿百態(tài)，我們稱之為地形。
學(xué)習(xí)生活中的地理，引入課題，明晰概念。
二、基本地形
2.出示一組地形照片。
2.讀圖，判斷景觀圖中的地形。
3.歸納：五種基本地形與山地中的常見地形。講授：海拔的概念。
三、等高線
4.承轉(zhuǎn)：完整表達(dá)一個(gè)地區(qū)的地形特征，需用等高線來表示。
5.觀察等高線形成的動(dòng)畫。思考：
①同一條等高線上的點(diǎn)有什么特點(diǎn)?
②兩條相鄰的等高線有什么特點(diǎn)?
抽象過程具體化，突破難點(diǎn)。
6.歸納：等高線的判讀原則：①同一條等高線上海拔高度相同。②兩條相鄰的等高線間等高距相同。
7.講授：相對(duì)高度。
8.計(jì)算A、B兩點(diǎn)的相對(duì)高度。
概念應(yīng)用與計(jì)算。
9.帶領(lǐng)學(xué)生制作常見等高線地形模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察等高線特點(diǎn)。(山地、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖)
10. 制作常見等高線地形模型，觀察等高線特點(diǎn)。
動(dòng)手實(shí)踐，觀察。
11.小結(jié)：常見地形的等高線的特點(diǎn)。
四、地形剖面圖
12.引導(dǎo)學(xué)生繪制地形剖面圖。
13.繪制地形剖面圖，完成教科書P28活動(dòng)。
五、校園實(shí)踐活動(dòng)
14.練習(xí)：判斷工作單上A、B、C圖的地形名稱。
鞏固與應(yīng)用。
15.帶領(lǐng)學(xué)生考察校園。
地點(diǎn)一：少年湖
①這個(gè)地點(diǎn)的等高線地圖與A、B、C、D中哪張圖相似?
②這張圖中等值線數(shù)值的標(biāo)注有何特點(diǎn)?
③講授：等深線。
地點(diǎn)二：初中樓草坪
①這里是什么地形?
②這個(gè)地點(diǎn)的等高線地圖與A、B、C、D中哪張圖相似?
③判斷這里的坡度陡緩。
地點(diǎn)三：荷花池南岸
①這個(gè)地點(diǎn)的等高線地圖與A、B、C、D中哪張圖相似?
②如果這里的山體足夠高，可以開發(fā)何種旅游項(xiàng)目?
地點(diǎn)四：東面小山
①辨認(rèn)這里的地形部位。與草坪小丘相比，這座山有何特點(diǎn)?
②上山小路修在哪里?在你手中的圖中找出小路的位置。
③辨認(rèn)小山的山脊和山谷。如果下雨，水往哪里匯?在你手中學(xué)案上找出河流的位置，判斷河流的流速快慢。
16.思考、回答，完成工作單。
實(shí)踐活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固等高線知識(shí)，在實(shí)際情況中應(yīng)用等高線知識(shí)。
作業(yè)：填充圖冊(cè)P13第4題
附：地形圖的判讀小組工作單
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的初一上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃，一定仔細(xì)閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)愉快。
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