興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)習(xí)的酵母，有了它，學(xué)生再不會(huì)昏昏欲睡，再不會(huì)被迫去學(xué)，不信你也來(lái)試試看！
一、趣味導(dǎo)課
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入挖掘教材的趣味因素，通過(guò)富有情趣的導(dǎo)言，使課堂開(kāi)始便形成一種活躍而愉快的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生掌握新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。導(dǎo)入新課的具體方法有很多種，可以根據(jù)教材內(nèi)容大致歸納成如下幾類(lèi)。
1．以之最來(lái)導(dǎo)入新課
在區(qū)域地理講授之前，通過(guò)地理之最來(lái)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講述亞洲地形特征時(shí)，先提問(wèn)：世界最高峰是什么山峰？海拔為多少米？在講述南極洲時(shí)，可用世界上位置最南、平均海拔最高、氣溫最低而冰層最厚來(lái)導(dǎo)入南極洲；可用世界最大的原料進(jìn)口國(guó)作為日本地理的開(kāi)端；用世界最大的石油寶庫(kù)引入中東地區(qū)的講述。
2．以著名景觀來(lái)導(dǎo)入新課
運(yùn)用多媒體課件向?qū)W生介紹地理風(fēng)貌，在觀圖領(lǐng)略一個(gè)國(guó)家或地區(qū)風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上講授新課。例如，先觀察艾菲爾鐵塔、巴黎圣母院、阿爾卑斯山的美景、地中海的迷人風(fēng)光等，然后開(kāi)始?xì)W洲西部的學(xué)習(xí)；用克里姆林宮和紅場(chǎng)的圖片，引入俄羅斯的學(xué)習(xí)。
3．以讀圖提問(wèn)來(lái)導(dǎo)入新課
此方法多用于講述地理位置、范圍及地理規(guī)律等內(nèi)容。
4．可以用地理謎語(yǔ)導(dǎo)入新課
例如，在講述埃及地理時(shí)，可用灰塵吹來(lái)猜謎底埃及來(lái)導(dǎo)入新課。
二、趣味授課
1．生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言
(1)用詩(shī)詞歌賦來(lái)描述地理事物。詩(shī)詞歌賦交融于地理教學(xué)過(guò)程，能將抽象的地理事物變成一幅美麗的畫(huà)卷，展現(xiàn)在學(xué)生的腦海之中。例如，可用李白的早發(fā)白帝城描述三峽峽谷之幽深、水流之湍急；用望廬山瀑布反映廬山風(fēng)景之秀麗。
(2)使用地理別稱(chēng)配合地名教學(xué)。地理別稱(chēng)具有把地理事物的特征高度概括的功能，有助于學(xué)生記憶眾多的地名。例如，世界公園鐘表王國(guó)──瑞士；火山之國(guó)──印度尼西亞；佛塔之國(guó)──緬甸；楓葉之邦──加拿大；日光城──拉薩；不夜城──漠河；草原鋼城──包頭；塞上江南──寧夏平原等。
(3)使用抒情的文學(xué)語(yǔ)句、地理趣聞、地理故事來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如，在講述西歐國(guó)家時(shí)，簡(jiǎn)單介紹只有一棵樹(shù)的國(guó)家──冰島共和國(guó)；講述泰國(guó)首都曼谷時(shí)，讓學(xué)生知道它是世界上名字最長(zhǎng)的首都，全稱(chēng)若譯成漢字共有四十一個(gè)字；講述非洲熱帶草原上的樹(shù)木──波巴布樹(shù)時(shí)，可介紹綠面包樹(shù)的來(lái)歷，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)選編一些地理口訣來(lái)描述地理事物的特征和規(guī)律等，便于學(xué)生掌握和記憶，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，為了使學(xué)生牢記中國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)，可以采用兩湖兩廣兩河山，五江二寧青甘陜，云貴西四上北天，重內(nèi)臺(tái)海福吉安。
2．靈活的講練結(jié)合
在講授新課時(shí)，注意練習(xí)形式的多樣化、趣味化，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手及動(dòng)腦能力。
3．形象的直觀教具
(1)課堂的邊講邊畫(huà)。如講述我國(guó)主要鐵路干線時(shí)，教師就以北京為起點(diǎn)，依次畫(huà)出京哈線、京廣線、京滬線及京九線；接著以河南焦作為起點(diǎn)，畫(huà)焦柳線；以陜西寶雞為起點(diǎn)，畫(huà)寶成－成昆線之后，可以再畫(huà)三條東西干線及鐵路樞紐，形成全國(guó)鐵路網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生留下鮮明的直觀印象。
(2)充分運(yùn)用電化教具。除了制作一些與教材內(nèi)容相關(guān)的幻燈片和錄像片之外，還可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，動(dòng)手制作一些電動(dòng)教具。如各大洲人口自然增長(zhǎng)率中國(guó)礦產(chǎn)分布中國(guó)主要鐵路干線等主題鮮明、制作精湛的現(xiàn)代化電動(dòng)教具。
三、趣味小結(jié)
打破常規(guī)的一言堂式課堂小結(jié)，讓學(xué)生自己歸納、自擬提綱、自行總結(jié)。
四、趣味練習(xí)
1．自測(cè)練習(xí)。是指根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自己擬題，相互提問(wèn)，相互評(píng)定，以求共同提高的練習(xí)方法。
2．形成性自測(cè)。是指教師在課前將有關(guān)練習(xí)題印好，新課結(jié)束后，進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試的練習(xí)方法。時(shí)間多為6～10分鐘。
3．競(jìng)賽式練習(xí)。競(jìng)賽是以小組為單位進(jìn)行的。競(jìng)賽題目以當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容為主，由易到難、層層深入；題型多種多樣，有口答、連線、指圖、填圖等內(nèi)容，最后以小組得分多少取勝。
五、趣味活動(dòng)
1.組織學(xué)生參觀自然博物館、地質(zhì)宮、礦產(chǎn)博物館、天文館等；
2.結(jié)合學(xué)校所在地的情況，組織學(xué)生進(jìn)行工業(yè)建設(shè)成就、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況、環(huán)境保護(hù)等方面的社會(huì)調(diào)查。
總而言之，初中地理趣味教學(xué)的宗旨就是通過(guò)課堂內(nèi)外一系列的措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)；由不愛(ài)學(xué)地理到愛(ài)學(xué)地理，進(jìn)而會(huì)學(xué)地理，最終達(dá)到學(xué)好地理，提高地理教學(xué)質(zhì)量的目的。
【趣味地理教學(xué)】相關(guān)文章：
★ 淺談地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
★ 地理思維方法十種
