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魯教版上學(xué)期高二地理教學(xué)計劃模板:自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-09-07 發(fā)表|教學(xué)分類:計劃總結(jié)

地理教學(xué)

教師日常

為了能夠幫助大家對于新學(xué)期的新課程有一個更全面的教學(xué)計劃,查字典地理網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了高二地理教學(xué)計劃,歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo):

1. 能夠說出不同區(qū)域的自然要素和人文要素

2. 通過比較兩個區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異,初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法

3. 以我國的區(qū)域差異為例,從地圖上提取信息,列出中國三大自然區(qū)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異,探討區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因

教學(xué)重點:1。比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異,并探討其原因

教學(xué)難點:1。比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異,并探討其原因

課時安排:2課時

教學(xué)過程:

(導(dǎo)入)

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,提問學(xué)生到過哪些地方,并讓學(xué)生描述區(qū)域特征,引入新課。 (新授)

一、基礎(chǔ)知識

(一)區(qū)域差異

1、形成原因

2、表現(xiàn)

(二)區(qū)域差異比較

——日本和英國

1、自然環(huán)境的比較

(1)相似性

(2)差異性

產(chǎn)生的原因:

具體表現(xiàn):

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較

(1)相似性

(2)差異性

產(chǎn)生的原因:

具體表現(xiàn):

(三)我國的區(qū)域差異

1、三大自然區(qū)的劃分依據(jù)、名稱

2、三大自然區(qū)的界線

3、三大自然區(qū)的差異比較

重點解析:

1、自然環(huán)境區(qū)域差異會影響到人類生產(chǎn)生活的哪些方面?

解析:自然環(huán)境區(qū)域差異對人類活動的影響.表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)地域類型、生產(chǎn)和生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、民居形態(tài)等方面的差異。

2、英國和日本都瀕臨海洋,兩國都屬于溫帶海洋性氣候嗎?

解析:英國位于亞歐大陸西側(cè),受西風(fēng)帶和北大西洋暖流影響,為溫帶海洋性氣候。

日本位于亞歐大陸東部,受季風(fēng)環(huán)流的影響,北部為溫帶季風(fēng)氣候,南部為亞熱帶季風(fēng)氣候。

3、日本和英國都是世界上工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國家嗎?

提示:英國和日本都是以工業(yè)為主的國家,農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中都不占重要地位,許多農(nóng)產(chǎn)品都需要進(jìn)口。

4、日本和英國的工業(yè)布局都具有“臨海型”的特點嗎?

提示:日本需要從國外進(jìn)口原料和燃料,出口產(chǎn)品.利用沿海多優(yōu)良港灣的有利條件,形成了“臨海型"的布局形式; 但英國資源豐富,工業(yè)接近原料產(chǎn)地,具有明顯的“資源型”特點。

5、根據(jù)日本和英國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖,比較兩國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相同之處是什么。 提示:農(nóng)業(yè)比重都很小,說明農(nóng)業(yè)都不占重要地位,第三產(chǎn)業(yè)比重最大。第二產(chǎn)業(yè)次之,說明都是以工業(yè)為主的國家,第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高。

6、區(qū)域自然環(huán)境差異與人類活動的關(guān)系。

提示:自然環(huán)境的區(qū)域差異,對各地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活具有深刻的影響.使得各個區(qū)域在經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面呈現(xiàn)出不同的特點。而各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,社會構(gòu)成不一樣,人類活動對自然環(huán)境施加的影響不同。這說明,人類活動的差異也會導(dǎo)致自然環(huán)境的差異。

7、日本和英國自然環(huán)境的區(qū)域差異產(chǎn)生原因有哪些?

提示:(1)氣候:兩國分別位于亞歐大陸的東西兩岸,由于處在不同的大氣環(huán)流形勢下,英國終年受西風(fēng)帶控制,形成典型的溫帶海洋性氣候,終年溫暖濕潤的氣候使這里河網(wǎng)較密,流量平穩(wěn)。但由于降水較多,日照較少,英國西部不適于糧食作物的生長,而多汁的牧草長得很好,乳畜牧業(yè)比較發(fā)達(dá)。日本屬于季風(fēng)性濕潤氣候,夏季降水豐富,冬季較為干燥,農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,由于人口眾多,農(nóng)民精耕細(xì)作,提高單位面積產(chǎn)量。

(2)地形:日本境內(nèi)多山,國土的3/4以上是山地和丘陵,只在沿海一帶分布著狹小的平原。因此全國大部分地區(qū)為森林所覆蓋。山間河流短急,水能資源豐富。平原狹小使耕地面積很小,農(nóng)民多采用小型農(nóng)業(yè)機(jī)械,并大力發(fā)展水利。丘陵地區(qū)多栽培果樹和蔬菜。英國高原、低山、丘陵與平原、山谷交替分布。森林覆蓋率低,以草地為主,植物種類比日本少。

區(qū)域比較方法:

(1)區(qū)域差異的比較有 多種方法,不同區(qū)域比較方法是不同的。

(2)比較區(qū)域環(huán)境主要從相同點和不同點兩個方面進(jìn)行。

(3)區(qū)域比較一般從自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點、存在的問題以及可持續(xù)發(fā)展等方面進(jìn)行分析。

(4)自然地理環(huán)境的比較主要從地形、氣候、植被、水文和自然資源等方面進(jìn)行。

(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較主要從經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其布局、人口與城市等方面進(jìn)行。

大家對于上文推薦的高二地理教學(xué)計劃仔細(xì)品味了嗎?希望能幫助到大家。

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