第一種、類比思維法，這種思維是通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。這是一種比較簡單的高中學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們可以很好的理解！

第二種、假設(shè)思維法，這種方法也就是我們常說的科學(xué)假說。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制，人們在實(shí)踐過程中，對某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，往往借助猜測，作出假定說明。在這里，讓高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)名師講一個(gè)例子，就比如魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”?？茖W(xué)家們對地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴(kuò)展說”三種假設(shè)。

第三種、選項(xiàng)排除法，這種思維方法是指為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定，然后通過驗(yàn)證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。比如：世界地勢最低的國家是：（1）芬蘭（2）瑞士（3）冰島（4）荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為（4）。

第四種、聯(lián)想思維法，這種思維方法，主要是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式?？v比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國臺(tái)灣自然帶的比較。

第五種、演繹思維法，這種思維方法是由一般地理原理推斷個(gè)別地理事物的分布和發(fā)展的思維方法。如地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候，所以這里必是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。

更多地理學(xué)習(xí)方法，請及時(shí)關(guān)注查字典地理網(wǎng)！

【地理復(fù)習(xí)靠思維“五大招”】相關(guān)文章：

★ 高中地理難點(diǎn)：太陽系知識

★ 2011年高考地理二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn) 綜合題的解題思維障礙分析

★ 地理學(xué)家——李小文

★ 地球上最大的“火環(huán)”

★ 2011年高考地理復(fù)習(xí)：地球運(yùn)動(dòng)專題

★ 高二區(qū)域地理復(fù)習(xí)方法

★ 高考地理大綱及復(fù)習(xí)建議

★ 中國區(qū)域地理復(fù)習(xí)綱要

★ 高中地理沖刺復(fù)習(xí)的要點(diǎn)

★ 地球的“外衣”