地理學(xué)研究地球表面同人類(lèi)相關(guān)的地理環(huán)境，以及地理環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。接下來(lái)我們一起來(lái)看看高考地理難題復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2017年高考地理難題復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1.某地地理位置的描述——標(biāo)準(zhǔn)模板，按規(guī)則出牌
(1)絕對(duì)位置(海陸位置，經(jīng)緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置)
(2)相對(duì)位置和相鄰位置(位于XX地區(qū)的XX方位，東西南北中靠、瀕、臨、接X(jué)XXXXX地區(qū))
【引申題型】——地理位置進(jìn)行評(píng)價(jià)——2016屆今年的出題趨勢(shì)
(1)經(jīng)緯度位置(所跨緯度帶、熱量帶)——?dú)夂颉r(nóng)業(yè)(種類(lèi)、生長(zhǎng)期和熟制)
(2)海陸位置(降水、海洋運(yùn)輸、海洋資源開(kāi)發(fā))
(3)相鄰位置(陸上相鄰)——商貿(mào)、國(guó)際協(xié)作與分工(如珠江三角洲位于我國(guó)南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞，利于對(duì)外開(kāi)放等)
(4)交通位置(陸上、海上交通)——運(yùn)費(fèi)、大物流、轉(zhuǎn)口貿(mào)易、商貿(mào)、腹地
(5)經(jīng)濟(jì)位置——吸引資金、技術(shù)引進(jìn);科研，技術(shù)發(fā)展;國(guó)際協(xié)作和分工
(6)政治位置——政治中心或區(qū)域行政中心
2.地形特征的描述——標(biāo)準(zhǔn)模板，按規(guī)則出牌
(1)地形類(lèi)型多樣或單一，以XX、XX、XX地形為主;
(2)地勢(shì)起伏大(小)，地勢(shì)XX高XX低;
(3)主要地形類(lèi)型的分布
(4)特殊地貌(如果有則一定要說(shuō))：海岸線(xiàn)、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸題型】地形對(duì)地理要素的影響=氣候+河流+土壤+農(nóng)業(yè)+工業(yè)+交通+城市
3.等值線(xiàn)題目的五讀法——秒殺選擇題
(1)讀圖名——明確等值線(xiàn)的類(lèi)型(2016屆高考可能會(huì)匯入新的等值線(xiàn)元素)
(2)讀數(shù)值——注意取值，同時(shí)注意題干中所注的關(guān)鍵詞“最大”、“最小”等詞匯，在高考時(shí)一定要有目的性地勾畫(huà)重點(diǎn)，正確運(yùn)用好公式。這里特別強(qiáng)調(diào)局部范圍內(nèi)“閉合”的地方。
(3)讀疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、溫差、風(fēng)力、空間差異等等)
(4)讀凸起方向——這也是命題的重點(diǎn)，“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為考試比較青睞的東西
(5)讀延伸方向——通過(guò)等值線(xiàn)這個(gè)載體，來(lái)考查影響某地理要素的影響因素，這也是一種考法。
4.地方時(shí)的計(jì)算——找關(guān)鍵，取整估算，接近秒猜正確選項(xiàng)
(1) 第一步必須通過(guò)圖文信息找到已知地方時(shí))——這是解題的關(guān)鍵
(2)第二步明確公式，看算東還是算西，用加還是用減，這個(gè)題目有點(diǎn)變化，特別注意帶有航程類(lèi)的題目，必須加上航行的時(shí)間，否則這個(gè)題目就會(huì)陷入陷阱，要素不全，答案出錯(cuò)。
5、日界線(xiàn)——走好兩步，即可得解
(題干告知信息“占全球、處于同一天、新的一天和舊的一天等等)
(1) 第一步是畫(huà)出剖面圖
(2)第二步是找到0:00所在的經(jīng)線(xiàn)
這樣題目即可得出正確選項(xiàng)
6、地球公轉(zhuǎn)類(lèi)的題目——巧用“萬(wàn)能圖”
方法一：快速瀏覽題肢，如果涉及到季節(jié)“三夏一冬選冬、三冬一夏選夏、遇到春秋不選”
方法二：畫(huà)出萬(wàn)能圖，找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，兼看移動(dòng)方向
7、航空發(fā)射基地的區(qū)位描述——標(biāo)準(zhǔn)模板，按規(guī)則出牌
(1)良好的氣象條件，風(fēng)速小，晴天較多，大氣透明度好;
(2)地勢(shì)平坦開(kāi)闊，地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定;
(3)人煙稀少，有建禁區(qū)的可能;
(4)最好接近赤道地區(qū)，因?yàn)榫暥鹊?，慣性離心力大且地轉(zhuǎn)偏向小，航天器自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度大，利于發(fā)射，節(jié)約燃料;
(5)交通便利，符合國(guó)防安全的要求;
(6)夜間發(fā)射，利于跟蹤目標(biāo)進(jìn)行觀(guān)察
8、影響氣溫高低的因素——選擇大題雙管齊下
(1)讀數(shù)字，就近“作垂線(xiàn)，伸手”即可得出
(2)看到緯線(xiàn)，快速畫(huà)出“七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶”
(3)準(zhǔn)確定位 東亞、東南亞、南亞三個(gè)地區(qū)，判斷季節(jié)，明確四大風(fēng)向及原因
(4)題目中有鋒面，看符號(hào)凸向，快帶畫(huà)出箭頭，即可得出答案。
14、全球三大環(huán)境問(wèn)題——“全球化思維”培養(yǎng)
首先觀(guān)察選項(xiàng)，看題肢中是否具有“全球性思維”的選項(xiàng)，有必選之，如果沒(méi)有，根據(jù)情況而定
全球氣候變暖
1.從自然和人為兩方面分析原因
(1)自然原因：太陽(yáng)的異常活動(dòng)。
(2)人為原因：①礦物能源的使用量加大，向大氣中排放的二氧化碳等溫室氣體增加。②破壞植被，致使森林等綠色植物吸收大氣中二氧化碳的能力下降。
2.主要影響
(1)海平面上升，沿海低地國(guó)家和地區(qū)被淹。
(2)導(dǎo)致干旱、暴雨和洪澇等災(zāi)害事件增加。
(3)導(dǎo)致各國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。
(4)大量物種難以適應(yīng)新的生存環(huán)境而滅絕，最終導(dǎo)致原有生態(tài)系統(tǒng)的變化。
3.氣候變暖的應(yīng)對(duì)措施
(1)控制溫室氣體的排放：減少化石燃料的使用量;提高能源利用率;大力發(fā)展新能源;控制水田和垃圾填埋場(chǎng)排放甲烷等。
(2)增加溫室氣體的吸收：植樹(shù)造林;保護(hù)原始森林;采用固碳技術(shù)。
(3)采取適應(yīng)氣候變化的措施：培育農(nóng)作物新品種;調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);建設(shè)海岸堤壩，防止海水入侵。
(4)加強(qiáng)國(guó)際間的合作。
方法技巧
全球變暖的影響類(lèi)問(wèn)題的分析思路
在復(fù)習(xí)氣候變暖帶來(lái)的影響時(shí)，應(yīng)注重理清思路，防止單純地死記硬背知識(shí)點(diǎn)而不理解知識(shí)之間的聯(lián)系。在高考時(shí)，比較注重思路的考查，應(yīng)運(yùn)用整體性的原理加以分析。如在分析全球變暖對(duì)水循環(huán)的影響時(shí)，主要從全球變暖會(huì)引起水循環(huán)環(huán)節(jié)和水資源狀況的變化兩方面展開(kāi)，如下圖所示：
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