教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師理清教學(xué)思路，提高課堂效率。下文是查字典地理網(wǎng)整理的中國(guó)的土地資源教學(xué)計(jì)劃表格，僅供大家參考。
[教師提問(wèn)] 同學(xué)們想一想，土地有哪些用途?如果失去了土地，我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)將會(huì)怎樣呢?
學(xué)生在教師引導(dǎo)下，思考、討論、談?wù)J識(shí)，由學(xué)生總結(jié)。
[板書] 一、土地資源的利用
[教師提問(wèn)] 人類對(duì)土地懷有深厚的感情，對(duì)土地的認(rèn)識(shí)也很深刻。課本上有6句話對(duì)“什么是土地?”作了精辟的概括，請(qǐng)解釋這幾句話的含義。
學(xué)生思考、討論，教師啟發(fā)，學(xué)生總結(jié)。
[承轉(zhuǎn)] 同學(xué)們講得都很好。我們知道，土地的用途是多種多樣的，這說(shuō)明土地的類型是多種多樣的，不同的土地才有著不同的用途。那么，土地的類型如何劃分?又具體分為哪些類型呢?
課件展示“因地制宜利用土地資源”圖。請(qǐng)同學(xué)們讀圖3.6“因地制宜利用土地資源”討論。
[板書] 1、土地資源的類型
學(xué)生討論、發(fā)言。
[教師總結(jié)] 根據(jù)土地的用途及利用狀況，我們把土地分為耕地、林地、草地、和建設(shè)用地等不同類型。其中，耕地、林地、草地屬于農(nóng)業(yè)用地，而建設(shè)用地屬于非農(nóng)業(yè)用地。
[板書] 耕地、林地、草地(農(nóng)業(yè)用地)
建設(shè)用地(非農(nóng)業(yè)用地)
[教師提問(wèn)] 我們學(xué)校周圍的土地屬于什么利用類型?
學(xué)生作答。
[承轉(zhuǎn)] 我國(guó)土地遼闊，地形復(fù)雜，因而土地資源總量豐富，類型齊全。但這不能完全代表我國(guó)土地資源的特點(diǎn)，下面我們來(lái)看兩幅圖，全面了解我國(guó)土地資源的特點(diǎn)。
[展示課件] 內(nèi)容為P67圖3.7、圖3.8
學(xué)生討論： 這兩幅圖反映出我國(guó)土地資源的什么特點(diǎn)?
[板書]2、土地資源的特點(diǎn)
學(xué)生回答，教師總結(jié)。
[板書](1)、類型多樣。
(2)、總量大但人均占有少。
(3)、耕地林地少，難利用的土地多，后備資源不足。
學(xué)生完成P67活動(dòng)。方式：先個(gè)人做，然后小組交流，最后小組派代表全班發(fā)言。
[展示課件] 內(nèi)容：評(píng)價(jià)我國(guó)土地資源的優(yōu)劣。
有利條件：土地資源總量大，類型齊全，利于因地制宜發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)。
不利條件：1、人均土地占有量少，人地矛盾突出。
2、耕地林地少，難利用土地多，影響了土地利用價(jià)值。
3、耕地后備資源匱乏
課堂小結(jié)：
同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解土地資源的利用類型及我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀，知道我國(guó)土地資源既有對(duì)生產(chǎn)有利的一面，也有不利的一面。所以我們要因地制宜利用土地資源，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展得快。
小編為大家提供的中國(guó)的土地資源教學(xué)計(jì)劃表格大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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