一、課標(biāo)要求
在《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》 “聯(lián)系與差異”中規(guī)定，“舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用”。除此之外，本節(jié)還可以承載“運(yùn)用地圖簡要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置”和“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”兩條標(biāo)準(zhǔn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1．運(yùn)用地圖說出香港、澳門的位置及組成，并分析地理位置的優(yōu)越性。
2．運(yùn)用地圖和其他資料歸納香港、澳門人多地狹的特點(diǎn)，以及如何實(shí)現(xiàn)拓展空間與環(huán)境保護(hù)的雙贏。
3．舉例說明祖國內(nèi)地與香港澳門優(yōu)勢互補(bǔ)的合作關(guān)系，以及不同階段的經(jīng)濟(jì)合作模式。
（二）過程與方法
1．運(yùn)用計(jì)算、對(duì)比、分析的方法，理解香港、澳門“人多地狹”的區(qū)域特點(diǎn)。
2．運(yùn)用讀圖和資料分析的方法，理解香港、澳門與祖國內(nèi)地密切的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，以及合作方式變遷的原因。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過香港留有大片城市綠地的實(shí)例，初步形成人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念；通過香港和珠江三角洲合作模式的變化，初步樹立發(fā)展經(jīng)濟(jì)既要對(duì)外合作，也要不斷升級(jí)，尋找新優(yōu)勢的發(fā)展觀念。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
香港和澳門的位置、范圍；港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地密切的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
2．教學(xué)難點(diǎn)
針對(duì)地狹人稠的現(xiàn)狀，如何實(shí)現(xiàn)拓展空間與保護(hù)環(huán)境的雙贏；香港、澳門與祖國內(nèi)地間合作模式的轉(zhuǎn)變。
四、教學(xué)策略
本課采用模擬現(xiàn)實(shí)生活中赴香港旅游的學(xué)習(xí)策略，以旅游為線索，學(xué)習(xí)香港、澳門特別行政區(qū)的地位、地狹人稠的特點(diǎn)與解決措施，以及港澳與祖國內(nèi)地在經(jīng)濟(jì)上的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、學(xué)生活動(dòng)材料。
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
師：寒假期間，山東煙臺(tái)的暢暢要隨父母赴香港、澳門四日游。他們聯(lián)系了中國國旅，在這里打聽到，需要持身份證等證明材料，到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)辦理港澳通行證，如果證件齊全，15個(gè)工作日內(nèi)就可以辦理好。他很奇怪，香港、澳門是中國的一部分，為什么還要辦理通行證呢？記得去年暑假他和父母游覽了國內(nèi)幾個(gè)地方，并沒有要求辦理通行證啊。你知道這是為什么嗎？
生：香港、澳門是特別行政區(qū)。
師：你知道香港、澳門為什么特別，“特別”在什么地方嗎？我們隨暢暢一起游香港，就先從香港、澳門的“特別”說起。
【設(shè)計(jì)意圖】
赴港澳游已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家，但去香港和澳門需要提前辦理通行證。從生活中的實(shí)際問題出發(fā)，引出特別行政區(qū)的概念，符合學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理的理念。
講授新課
一、香港和澳門是我國的兩個(gè)特別行政區(qū)
師：結(jié)合歷史知識(shí)，你知道香港和澳門為什么會(huì)成為特別行政區(qū)嗎？
生：香港曾經(jīng)被英國占領(lǐng)，澳門曾經(jīng)被葡萄牙占領(lǐng)。
師：香港和澳門是中國的固有領(lǐng)土，1840年鴉片戰(zhàn)爭后，香港被英國非法侵占了100多年。根據(jù)1984年中英兩國政府簽訂的《中英聯(lián)合聲明》，我國政府已于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，并設(shè)立特別行政區(qū)。
1553年，葡萄牙人取得澳門居住權(quán)，根據(jù)1987年4月13日的《中葡聯(lián)合聲明》，中國政府于1999年12月20日恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)，并設(shè)立了特別行政區(qū)。
香港和澳門的回歸，意味著中國任人宰割的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。要知道，西班牙被英國占領(lǐng)的直布羅陀，至今也沒有收回！
師：（出示圖片）這是哪個(gè)特別行政區(qū)的區(qū)旗？中間是什么花？
生：香港特別行政區(qū)的區(qū)旗，中間有白色的紫荊花。
師：（出示圖片）這是哪個(gè)特別行政區(qū)的區(qū)旗？中間是什么花？
生：澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗，中間是蓮花。
師：香港、澳門除了有區(qū)旗外，他們還“特別”在什么地方？
生：祖國內(nèi)地實(shí)行社會(huì)主義制度，香港和澳門實(shí)行資本主義制度。
師：我國政府為了使香港和澳門回歸后能平穩(wěn)過渡、持續(xù)發(fā)展，照顧歷史和現(xiàn)狀，決定實(shí)行“一國兩制、港人治港、澳人治澳、高度自治”的方針。所以，盡管香港、澳門實(shí)現(xiàn)了回歸，內(nèi)地公民赴港澳旅游或進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，仍需要辦理通行證。
【設(shè)計(jì)意圖】
本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)聯(lián)系了學(xué)生掌握的歷史知識(shí)，理解香港、澳門由于特殊的“身世”，成為34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中較為特殊的兩個(gè)特別行政區(qū)，理解“一國兩制”政策是為了照顧香港和澳門的實(shí)際情況，保證香港和澳門持續(xù)繁榮而做出的制度安排。
二、香港和澳門的位置、組成
師（承轉(zhuǎn)）：暢暢和父母順利辦好了通行證，在赴香港、澳門旅游之前，他決定先了解一下香港和澳門的位置和組成。于是他找來了中國行政區(qū)圖和香港、澳門區(qū)域圖。你能幫他描述一下香港和澳門的位置嗎？
生：香港和澳門位于我國東南部，南臨南海，與廣東省相鄰。
師：現(xiàn)在我們放眼整個(gè)太平洋西岸一直到印度洋，你能體會(huì)到香港、澳門位置的優(yōu)越之處嗎？（提示：可以從中國、日本和韓國等東亞國家，到印度、中東、歐洲西部的航線來考慮。）
生：東亞到中東和歐洲西部要經(jīng)過香港和澳門。
師：是啊，香港和澳門位于東亞國家到南亞、中東、非洲和歐洲西部的航路要沖，地理位置十分優(yōu)越?，F(xiàn)在，我們把香港和澳門區(qū)域圖放大一下，據(jù)圖說一說香港和澳門的位置差異和組成。
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比較項(xiàng)目 |
香港 |
澳門 |
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位置 |
地處中國大陸的東南端，位于珠江口 側(cè)，南臨南海 |
地處中國大陸的東南端，位于珠江口 側(cè)，南臨南海 |
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主要組成部分 |
、 和“新界” |
半島、氹仔島和路環(huán)島 |
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毗鄰的經(jīng)濟(jì)特區(qū) |
經(jīng)濟(jì)特區(qū) |
經(jīng)濟(jì)特區(qū) |
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回歸祖國的時(shí)間 |
年7月1日 |
年12月20日 |
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區(qū)旗上的花 |
蓮花 |
生：讀圖，填表。
答案：
香港：自上而下依次是：東 香港島 九龍 深圳 1997 紫荊花
澳門：自上而下依次是：西 澳門 珠海 1999
【設(shè)計(jì)意圖】
香港、澳門位置和組成的教學(xué)，我采取了先全國定位，并在東亞、東南亞更大的范圍內(nèi)觀察，體會(huì)位置的優(yōu)越性；然后利用港澳地區(qū)圖，用讀圖、填表對(duì)比的方法，順利完成香港和澳門的位置和組成的學(xué)習(xí)。
三、“地狹人稠”“上天”“下海”
師：暢暢隨父母動(dòng)身赴香港和澳門旅游了，為節(jié)省時(shí)間，他們決定用一種最快的運(yùn)輸方式，你能替他選擇一下嗎？
生：坐飛機(jī)去，用航空運(yùn)輸。
師：很好，就用航空運(yùn)輸。2014年9月25日，煙臺(tái)開通了直航香港的往返航班，非常方便。飛機(jī)起飛后，僅用了3個(gè)多小時(shí)，就平穩(wěn)降落在香港國際機(jī)場。剛下飛機(jī)，他就感覺到香港比山東煙臺(tái)的氣溫高多啦！你知道為什么嗎？
生：香港比煙臺(tái)緯度低，氣溫高。
師：同學(xué)們前面學(xué)到的知識(shí)掌握得很好，還能用來解決生活中的問題。受緯度位置和冬季風(fēng)的影響，我國冬季南北氣溫相差很大。暢暢聽說，香港國際機(jī)場是填海造陸修建的，他乘車離開國際機(jī)場后，滿眼都是下面的景象：
師：從暢暢拍的這一組圖片上，你能發(fā)現(xiàn)香港有什么特點(diǎn)嗎？
生：建筑物特別高。
生：香港多山。
師：香港是不是多山，我們?cè)谙愀酆桶拈T的地形圖上很容易就能看出來，從地形上看，香港多山，平地少。為什么還會(huì)有這么多的高層建筑呢？我們?cè)購南愀鄣耐恋睾腿丝诜矫鎭矸治鲆幌隆Ｌ峁┎牧希?/p>
香港、澳門、上海的面積與人口（2013年）
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面積（km2） |
人口（萬人） |
人口密度（人/ km2） |
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香港 |
1 104 |
720 |
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澳門 |
29.7 |
60 |
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上海 |
6 340 |
2 415 |
3 809 |
你能計(jì)算出香港和澳門的人口密度嗎？
生：香港6 521.7人/ km2，澳門20 202人/ km2。
師：從這兒可以看出，香港和澳門的人口密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了上海這個(gè)大都市，的確是個(gè)地狹人稠的地方。暢暢剛剛給我們展示的一組照片，就是香港拓展用地的方式之一：建設(shè)高層建筑，俗稱“上天”。你知道香港、澳門還有哪些拓展城市用地的方式嗎？
生：填海造地。香港新機(jī)場就是填海造地建設(shè)的。
師：填海造地可以增加土地面積，澳門的氹仔島和路環(huán)島現(xiàn)在已經(jīng)連在一起，就是填海造地的結(jié)果。
師：填海造地可以增加土地面積，特別是緊缺的建設(shè)用地面積，不過，填海造地也有許多弊端，如嚴(yán)重影響海洋生態(tài)環(huán)境。所以，今天的香港特區(qū)政府對(duì)填海造地非常慎重。除了建設(shè)高層建筑和填海造地，你還能想到哪些解決建筑用地緊張的方法？
生：建地下商場。
師：對(duì)啊，我們可以開發(fā)地下空間。香港很注意地下空間的利用，同學(xué)們能不能參照前面兩種擴(kuò)展城市建設(shè)用地的方式，給開發(fā)地下空間也取個(gè)形象的名字？
生：“入地”。
師：確實(shí)很形象啊。“上天”“下海”和“入地”是許多具有地狹人稠特點(diǎn)的沿海國家和地區(qū)共同采用的方法，如我們的鄰居日本，也有大量的高層建筑，建設(shè)了多個(gè)人工島礁，并注意開發(fā)利用地下空間。不過，暢暢也發(fā)現(xiàn)，雖然用地緊張，香港的綠地面積可真不少！
師：香港真有那么多綠地嗎？讓我們利用香港衛(wèi)星影像圖觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看哪位同學(xué)能從這幅圖上發(fā)現(xiàn)更多的信息。
生：我發(fā)現(xiàn)香港有大片植被覆蓋區(qū)。
生：我發(fā)現(xiàn)建筑用地集中在沿海地區(qū)。
生：我把這幅圖跟香港地形圖對(duì)照了，發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)多分布在平原，植被覆蓋區(qū)多分布在低山、丘陵。
師：太棒了！同學(xué)們的讀圖能力又有了進(jìn)步。從圖上看，香港綠地比例真的很大，你知道香港為什么保留這么多綠地嗎？
學(xué)生思考，然后小組交流討論。
學(xué)生：綠地有凈化空氣、吸煙滯塵、減少噪音、美化環(huán)境等作用。
師：綠地環(huán)境效益真大啊，難怪香港已開發(fā)的土地上都保留了大量綠地，就是在發(fā)展的同時(shí)注意改善環(huán)境。
【設(shè)計(jì)意圖】
本部分教學(xué)首先從圖片入手，讓學(xué)生獲得香港高層建筑多的印象，然后通過數(shù)據(jù)計(jì)算和對(duì)比，認(rèn)識(shí)到香港、澳門“人多地狹”的區(qū)域特征，很自然地引出如何解決建筑用地緊張的問題。在教材提到的兩種方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合身邊例子，適當(dāng)拓展，聯(lián)系世界其他國家和地區(qū)，了解解決建筑用地不足的主要措施。最后利用讀圖的方法，分析土地利用與地形的關(guān)系，并運(yùn)用香港保留大量綠地的實(shí)例，感悟人地協(xié)調(diào)的理念。
四、港澳與祖國內(nèi)地的緊密聯(lián)系
師：暢暢在香港旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，香港真是個(gè)購物的好去處，有些商品比原產(chǎn)地還便宜，不愧為“購物者天堂”的稱號(hào)。你知道香港商業(yè)為什么發(fā)達(dá)、物價(jià)便宜嗎？
生：香港是自由港，進(jìn)口商品免關(guān)稅。
師：除了商業(yè)貿(mào)易，你還知道香港哪些方面在世界上占有重要的地位？結(jié)合下面資料說一下。
材料一：香港是國際貿(mào)易中心，對(duì)外貿(mào)易是香港重要的經(jīng)濟(jì)支柱之一。香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)，背靠經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的祖國內(nèi)地，是溝通祖國內(nèi)地與世界的重要橋梁和紐帶。
材料二：香港是僅次于紐約、倫敦的世界第三大金融中心。從地理位置上看，香港與紐約、倫敦“三分地球”，保證全球金融業(yè)24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。“滬港通”啟動(dòng)后，香港與祖國內(nèi)地的金融聯(lián)系更加緊密。下圖就是香港的金融街。
材料三：香港是著名的航運(yùn)中心，位于香港島和九龍半島之間的維多利亞港與美國的圣弗朗西斯科（舊金山）、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱世界三大深水良港，香港成為世界著名的航運(yùn)中心。
此外，香港還是著名的信息服務(wù)中心和旅游中心。
材料四：澳門被稱為“海上花園”，博彩旅游業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，近年來經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出多樣化的特征。
師：根據(jù)這些材料，你能歸納出香港和澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)嗎？
學(xué)生根據(jù)材料分析，小組交流討論。
生：香港是金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心和航運(yùn)中心。
生：香港和澳門基本不發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)。
師：香港和澳門為什么不發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)？
生：香港和澳門地狹人稠，資源貧乏，地形多山。
師：這是一個(gè)方面，另一方面，也與港澳與內(nèi)地的緊密合作有關(guān)。讀下圖，說一說，香港和祖國內(nèi)地各有哪些優(yōu)勢？
學(xué)生讀圖，歸納。
香港優(yōu)勢：資金、信息、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。祖國內(nèi)地優(yōu)勢：土地、勞動(dòng)力、資源，并給香港提供日常生活消費(fèi)品。
師：思考一下，根據(jù)雙方各自的優(yōu)勢，港澳和祖國內(nèi)地，特別是臨近港澳的珠江三角洲地區(qū)，應(yīng)該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢，進(jìn)行緊密合作？
學(xué)生閱讀教材64頁的閱讀材料“前店后廠”，說一說港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)各自扮演什么角色？這種合作能給雙方帶來哪些好處？
學(xué)生閱讀、討論。
生：對(duì)港澳來說，解決了土地和勞動(dòng)力問題；對(duì)珠江三角洲來說，解決了資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)品營銷等問題。
師：港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)“前店后廠”的合作模式，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在改革開放初期起到了重大作用。因?yàn)楫?dāng)時(shí)祖國內(nèi)地對(duì)國際市場缺乏了解，資金、技術(shù)和管理水平也較為欠缺，這種合作模式大大促進(jìn)了珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，珠江三角洲地區(qū)原有的土地、自然資源和勞動(dòng)力等優(yōu)勢逐漸喪失，僅靠賺取加工費(fèi)利潤非常低，這種合作模式越來越難以為繼。閱讀材料，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣東省和香港形成了什么合作模式？為什么合作模式會(huì)發(fā)生這種變化？
學(xué)生閱讀教材64頁的活動(dòng)2，交流、討論這種變化的原因。
總結(jié)：“前店后廠”的合作模式中，扮演“廠”的珠江三角洲地區(qū)僅承擔(dān)技術(shù)含量很低、利潤微薄的加工制造業(yè)，而目前廣東省與香港的合作模式中，廣東省負(fù)責(zé)的制造業(yè)包括了科技含量較高的工業(yè)，如電子信息、生物醫(yī)藥、新材料等，許多企業(yè)也建立了自己的研發(fā)和營銷隊(duì)伍，不再是簡單的“打工仔”。香港重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如物流、金融服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、文化創(chuàng)意等。這說明，隨著祖國內(nèi)地土地、勞動(dòng)力價(jià)格的提高，生產(chǎn)成本的上升，必須從低端走出來，不斷地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)。港澳與祖國內(nèi)地的合作，使雙方都獲得了很大的發(fā)展。2013年香港人均國民收入38 420美元，在世界上排第21位；澳門64 050美元，在世界上排名第4位，在亞洲超過日本居第一位！
【設(shè)計(jì)意圖】
港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)時(shí)首先要提供材料，歸納香港和澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，然后從以服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出發(fā)，運(yùn)用教材上的地圖和資料，分析港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地為什么需要合作、如何合作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究，這種合作模式為什么需要轉(zhuǎn)變，目前的合作模式有哪些優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)新課
香港和澳門回歸以來，經(jīng)濟(jì)和民生都有重大發(fā)展，特別是澳門，回歸15年來，人均收入增長了4倍，在亞洲居第一位。內(nèi)地與香港、澳門特別行政區(qū)經(jīng)貿(mào)合作更加緊密；“滬港通”使內(nèi)地資本市場通過香港與世界資本市場相連接。香港、澳門依然是祖國內(nèi)地聯(lián)系世界的重要窗口，祖國內(nèi)地也依然是港澳發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，香港、澳門的明天會(huì)更美好。
板書設(shè)計(jì)
特別行政區(qū)──“一國兩制”
地狹人稠──“上天”“下海”“入地”
港澳與祖國內(nèi)地合作──從“前店后廠”到“先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)基地”
【設(shè)計(jì)意圖】
運(yùn)用這種比較簡單板書，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以模擬生活中赴香港、澳門旅游來創(chuàng)設(shè)情境，注意了地理問題的生活化。注意了讀圖能力的培養(yǎng)，如對(duì)比閱讀香港衛(wèi)星影像圖和香港地形圖，培養(yǎng)學(xué)生從圖中提取有效信息的讀圖能力。適當(dāng)聯(lián)系氣候、交通等知識(shí)，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識(shí)的能力。注意挖掘教材中案例的價(jià)值，如香港、澳門與祖國內(nèi)地合作方式變化的案例，培養(yǎng)學(xué)生辯證、發(fā)展地看待問題。在分析香港和澳門解決城市建設(shè)用地不足的措施這個(gè)案例時(shí)，結(jié)合其他情況類似的國家和地區(qū)的做法，從案例中歸納出一般做法。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，還有提升的空間，比如，創(chuàng)設(shè)的情境開始有一定作用，后面作用不大；部分問題有一定難度，學(xué)生需要較高的知識(shí)儲(chǔ)備才能回答，這些都是需要注意的。
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