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高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃總結(jié)
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-10-15 發(fā)表|教學(xué)分類:計劃總結(jié)

地理教學(xué)

教師日常

查字典地理網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃總結(jié),供大家參考,希望能幫助到大家。

一、情況分析:

1.教師情況:擔(dān)任高三地理教學(xué)的共五位老師,其中上屆高三留下骨干兩位,只有一位是第一次上高三的年輕教師,雖然教學(xué)經(jīng)驗有所欠缺,但勤學(xué)肯鉆、責(zé)任心強,整體師資力量強。

2.學(xué)生情況:本屆高三文科有抽簽班(含復(fù)讀生),重點班,普通班,專業(yè)特長班。差別比較大,基礎(chǔ)知識不夠牢,解題能力不夠理想。

二、備考依據(jù):

初.高中9本地理教材、

《初.高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、

《地理學(xué)科考試大綱》

藍(lán)本《步步高》

三、工作目標(biāo):

進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達到下列要求:

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識。

(2)能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

(3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

(4)能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例,做到活學(xué)活用。

四、具體措施:

(1)鉆研課標(biāo).考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo),建立網(wǎng)絡(luò),進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1、分析考綱,把握考綱變化。

2、全面了解課標(biāo),把握重點。

3、突出主干,落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。

4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

(2)研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。

(3)努力提高教學(xué)質(zhì)量:

1、備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。

加強集體備課,做到集體備課常態(tài)化,發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處,而不是流于形式。

2、上課:在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3、課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,最好能記錄下來形成課后隨筆。在反思中求進步。

4、完善聽課制度,取長補短,以期實現(xiàn)共同提高。

(4)精選、精練、精評

根據(jù)學(xué)校和年級的安排。每周要有限時練,每半個月有半月考,每個單元有小測驗。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關(guān)鍵。

首先,教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會自己命題。

其次,老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),有的可以做例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。

然后,試題講解要及時,要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。

(5)課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生,重視補缺補差,抽簽班.重點班有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級整體水平。

五、工作分工

1陳小春主任負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)思路,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)資料的收集與整理,練習(xí)和試卷的審核。督查全組的常規(guī)落實情況。

2劉輝負(fù)責(zé)練習(xí)和試卷的組建,復(fù)習(xí)計劃的制訂,教學(xué)進度的檢查與指導(dǎo)。

3李冠仁負(fù)責(zé)素材搜集與信息處理。

4楊榮廣和朱祎負(fù)責(zé)基礎(chǔ)班資料整理及印刷,劉輝審核。

六.授課內(nèi)容及時間安排:

九月份:一輪復(fù)習(xí)

考點1地球知識(2課時);

考點2地圖(4課時);

考點3宇宙中的地球(1課時);

考點4太陽對地球的影響(1課時);

考點5地球的運動(5課時)

半月考及講評(2課時)

考點6地球計算(4課時);

考點7地球的圈層結(jié)構(gòu)(1課時)

十月份:一輪復(fù)習(xí)

考點8冷熱不均引起的大氣運動(3課時);

高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃

考點9氣壓帶和風(fēng)帶(3課時);

半月考及講評(2課時)

考點10氣候類型及判讀(2課時);

考點11常見的天氣系統(tǒng)(2課時);

考點12全球氣候變化(1課時);

考點13自然界的水循環(huán)(1課時);

考點14大規(guī)模的海水運動(1課時);

考點15水資源的合理利用(1課時);

考點16營造地表形態(tài)的力量(1課時);

考點17山岳的形成(1課時);

考點18河流地貌的發(fā)育(1課時);

半月考及講評(2課時)

考點13—18的測試與講評(1課時);

考點19自然地理環(huán)境的整體性(1課時);

考點20自然地理環(huán)境的差異性(1課時);

考點21人口的數(shù)量變化(1課時);

考點22人口的空間變化(1課時);

考點23人口的合理容量(1課時);

期中考試試卷講評(2課時)

考點24城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時);

十一月份:一輪復(fù)習(xí)

考點25不同等級城市的服務(wù)功能(1課時);

考點26城市化(1課時);

考點27農(nóng)業(yè)區(qū)為選擇(1課時);

考點28以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時);

考點29以畜牧以為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時);

半月考及講評(2課時)

考點30工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(1課時);

考點31工業(yè)地域的形成(1課時);

考點32傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(1課時);

考點33交通運輸方式和布局(1課時);

考點34交通運輸布局變化的影響(1課時);

考點35人地關(guān)系思想的演變(1課時);

考點36中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1課時)

半月考及講評(2課時)

十二月份:一輪復(fù)習(xí)

考點37地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響(1課時);

考點38地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用(1課時);

考點39荒漠化的防治(2課時);

考點40森林的開發(fā)與保護(2課時的前);

考點41能源資源的開發(fā)(2課時);

上文為大家推薦的高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃總結(jié)大家還滿意嗎?祝大家學(xué)習(xí)進步。

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