學(xué)生：發(fā)言并說明理由。
重點：各地理要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系。
學(xué)生：青藏地區(qū)的自然特征是“高”和“寒”
分析形成差異的原因。
比較結(jié)果：拉薩比成都氣溫低。
主要原因：海拔高，海拔每升高100米，氣溫下降0.6°C，這主要是受地形的影響。
出示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析其以“高”和“寒”為特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。
2.明確青藏地區(qū)主要的牧區(qū)分布。
教師：根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，你認為本節(jié)的學(xué)習(xí)重點和難點是什么？（）
出示“青藏地區(qū)景觀”圖，即青藏高原邊緣的高山和山地冰川特寫。
從這兩個圖可看出什么？
出示“青藏地區(qū)地形”圖、“拉薩的氣溫年內(nèi)變化”和“成都的氣溫年內(nèi)變化”圖進行比較：同緯度的拉薩和成都兩地氣溫變化的差異
從一開始就讓學(xué)生進入主動狀態(tài)，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以備自學(xué)
可欣賞課本編寫的妙處所在
這里要教會學(xué)生讀氣溫變化圖的方法
學(xué)生：想了解一下資源狀況。
學(xué)生發(fā)言進行信息交流。
1.青藏地區(qū)水資源豐富，是我國長江、黃河、瀾滄江等大江大河的發(fā)源地。
2.青藏地區(qū)太陽能資源豐富，拉薩因晴天多、陽光燦爛，被稱為“日光城”。
3.青藏地區(qū)地?zé)豳Y源豐富，羊八井有我國最大的地?zé)嵴羝铮呀ǔ傻責(zé)岚l(fā)電站。
……
本地區(qū)氣候寒冷干燥，降水少，為什么水資源豐富，并成為大江大河的發(fā)源地？
本區(qū)氣候寒冷，太陽能資源為什么豐富？
學(xué)生討論
草原牧場、山地牧場、高寒牧場。
小組合作學(xué)習(xí)，交流結(jié)果。
承轉(zhuǎn)：
以上我們了解了青藏地區(qū)高寒的氣候。同學(xué)們，你們還想了解本區(qū)哪些方面的情況？
好。那我要問一問，誰知道青藏地區(qū)有哪些自然資源？根據(jù)你所知道的具體介紹一下
教師：你們知道有這些資源，說明平時注意了知識的積累，很好。那么別的同學(xué)有什么疑問嗎？
教師參與討論并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解釋
出示“主要牧區(qū)”圖，讓學(xué)生說出內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青藏牧區(qū)有什么不同之處。
承轉(zhuǎn)：你能根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法資助了解青藏地區(qū)的畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)概況嗎？
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