1、學(xué)生總結(jié)回答：

云南南部，北回歸線以南，緬甸、老撾等國(guó)。

教師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

2.、學(xué)生小組討論，代表發(fā)言，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后，著重指出：由于我國(guó)地處亞洲東部，面對(duì)太平洋，西南臨近印度洋，所以形成獨(dú)特的季風(fēng)氣候，特別是來(lái)自印度洋上的西南季風(fēng)，對(duì)西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨(dú)特的意義。

3、學(xué)生讀出，景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量，總結(jié)西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年5~10月盛行來(lái)自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來(lái)自大陸內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。

4、學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，分組討論總結(jié)歸納：

（1）熱帶雨林

（2）熱帶動(dòng)物的王國(guó)

（3）民族風(fēng)情

（4）邊境風(fēng)光

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，展示交流，總結(jié)歸納：

（1）西雙版納旅游優(yōu)勢(shì)

（2）產(chǎn)業(yè)變化

（3）旅游景區(qū)

（4）帶動(dòng)作用

(5)下滑原因及對(duì)策

2、［課堂小結(jié)］

讓學(xué)生結(jié)合板書內(nèi)容簡(jiǎn)要總結(jié)。

1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)讀圖分析，說(shuō)出西雙版納位于我國(guó)云南省什么位置，在哪一條特殊緯線以南？與哪些國(guó)家為鄰？

2提問(wèn)：西雙版納臨近北回歸線，為什么卻沒(méi)有像世界其他地方一樣，出現(xiàn)熱帶沙漠景觀呢？

3、讀圖7.13，分析西雙版納的氣溫和降水分布特點(diǎn)，并確定其氣候類型。

4、西雙版納有哪些旅游資源？

1、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容完成同步探究探究學(xué)習(xí)部分

2、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對(duì)這些旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛(ài)護(hù)旅游資源。

【人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《西雙版納》教案一】相關(guān)文章：

★ “藍(lán)色國(guó)土”將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)

★ 人文地理的教學(xué)中怎樣利用好分組教學(xué)

★ 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的緣起與含義

★ 世界各地區(qū)氣候分析

★ 地理疑難知識(shí)分析

★ 全球33個(gè)國(guó)家正面臨不同程度的缺糧問(wèn)題

★ 中學(xué)地理新課改概念教法例舉

★ 淺談高中人文地理教學(xué)（二）

★ 死海

★ 黃土高原的暴雨地質(zhì)災(zāi)害