一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
同學(xué)們知道余光中的《鄉(xiāng)愁》“---而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”共同誦讀這首詩好么？
二、合作交流解讀探究
（一）自主探究
瀏覽課本“祖國神圣的領(lǐng)土”和“美麗富饒的寶島”兩框題，做《同步》的“探究學(xué)習(xí)”部分，并盡快熟悉課本內(nèi)容。
1.海、海峽
2.所臨的省臺灣省的組成
3.地形
4.臺灣的平原主要分布在那里
5.北回歸線穿過臺灣的
臺灣的氣候主要是
6、與祖國內(nèi)地的聯(lián)系：與大陸有密切的關(guān)系、關(guān)系及關(guān)系
7、主要風(fēng)景名勝有
8、山地資源豐富，有“”美譽，樹種
9、西部平原盛產(chǎn)
，有“”“”“”美譽
10、水域廣闊，資源豐富
（二）合作交流
展示“互動探究題”
1、讀圖6.22找出：
A臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、南海、臺灣海峽、太平洋、福建省，
B計算出基隆與福州、高雄與廈門之間的實地距離。
C、北回歸線通過臺灣的哪個部位?
2、P34活動2
3、讀圖6.22找出：玉山、阿里山、日月潭、
4、讀圖6.24、6.25
A、臺灣主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品？
B、農(nóng)產(chǎn)品主要分布在什么地方？
C、分析地形、氣候等因素對臺灣農(nóng)產(chǎn)品分布有什么影響？
【人教版八年級地理下冊《祖國神圣的領(lǐng)土---臺》教案】相關(guān)文章：
★ 氣溫
★ 氣候變化
★ 桐樹灣村開發(fā)性生態(tài)農(nóng)業(yè)移民
★ 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
