一、導(dǎo)學(xué)問題的變化
【修訂前】
◎這個地區(qū)中有哪些主要國家？
◎這個地區(qū)中有沒有對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缬绊戄^大的自然資源？
◎怎樣描述一個地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗？
【修訂后】
◎一個地區(qū)有哪些主要國家？
◎一個地區(qū)有哪些對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缬绊戄^大的自然資源？
◎怎樣描述一個地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗？
【目的意圖】
新教材的導(dǎo)學(xué)問題更加關(guān)注學(xué)科思想，內(nèi)容要求更加明確（有沒有對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缬绊戄^大的自然資源→有哪些對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缬绊戄^大的自然資源），語言的描述也更加規(guī)范、精煉（這個地區(qū)中有哪些主要國家→一個地區(qū)有哪些主要國家）。
二、教學(xué)內(nèi)容的增加和減少
變化1 刪掉了舊教材第一目“長期的熱點(diǎn)地區(qū)”及部分文字內(nèi)容和活動，將圖片資料變成新教材第一目“三洲五海之地”的閱讀材料
【修訂前】
第二次世界大戰(zhàn)以來的半個多世紀(jì)里，世界上幾乎沒有一個地區(qū)像中東地區(qū)一樣，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭（圖8．1），給這里的人民帶來了深重的災(zāi)難。
【修訂后】
【目的意圖】
新教材內(nèi)容編排更加精煉，將戰(zhàn)爭不斷的中東圖片內(nèi)容變成閱讀材料并增加了最新的資料和地理信息。
變化2 承載“三洲五海之地”知識地圖的變化
【修訂前】包括地球上一些重要的緯線：赤道、南北回歸線、南北極圈。
【修訂后】刪除了地球上的那些重要經(jīng)線。
【修訂前】展示中東地區(qū)的地形、土耳其海峽、蘇伊士運(yùn)河等地理信息。
【修訂后】展示中東地區(qū)的地形、主要國家及首都等信息。
【目的意圖】
中東在世界中的位置圖，舊教材的圖片上有世界主要的經(jīng)緯線，如：赤道、南北回歸線、南北極圈，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，這部分基礎(chǔ)知識已掌握，因此新教材圖片更簡潔，減少了知識的重復(fù)。
中東的地形圖新教材增加了國家名稱及首都，使信息更豐富，讓學(xué)生能通過讀圖獲取更多的地理信息。
變化3 “三洲五海之地”文字內(nèi)容的變化
【修訂前】
在亞洲西南部和非洲東北部，有一個地區(qū)，人們稱它為“中東”。從圖8．2和圖8．3可以看出，中東處在聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐地位。自古以來，中東就是東西方交通要道，備受關(guān)注。
【修訂后】
在亞洲西南部和非洲東北部，有一個地區(qū)，稱為“中東”。它包括西亞的大部分和非洲的埃及。第二次世界大戰(zhàn)以來，中東一直是全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。從圖8．1和圖8．3可以看出，中東聯(lián)系亞、歐、非三大洲，溝通大西洋和印度洋，自古以來是東西方交通樞紐，戰(zhàn)略位置極為重要。
活動新增了本區(qū)地跨兩大洲的國家、“五?！敝心囊粋€是湖泊及說明土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面重要作用的內(nèi)容。
【目的意圖】
新教材明確提出了中東的范圍及與西亞的區(qū)別，代替了舊教材以活動的形式出現(xiàn)的中東和西亞范圍的差別。新教材指出第二次世界大戰(zhàn)以來，中東一直是全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，突出了中東地區(qū)地處三洲五海之地，自古以來是東西方交通樞紐，戰(zhàn)略位置極為重要。活動新增的內(nèi)容主要讓學(xué)生通過活動，進(jìn)一步認(rèn)識中東地理位置的重要性。
變化4 “世界石油寶庫”文字內(nèi)容的變化
【修訂前】
1．地位：中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。
2．分布：中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。
3．主要輸出地區(qū)及影響：所產(chǎn)石油絕大部分通過海洋運(yùn)往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家，對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要影響。
4．主要產(chǎn)油國及石油對所在國家的影響：沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等，從出口石油中賺了很多錢，成為富裕國家。由于石油資源采一點(diǎn)就少一點(diǎn)，所以這些產(chǎn)油國家，都在考慮石油資源采完以后，本國經(jīng)濟(jì)的出路問題。
【修訂后】
1．地位：中東是世界上石油儲量最大、生產(chǎn)石油最多的地區(qū)，也是世界上輸出石油最多的地區(qū)。
2．分布：中東石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。
3．主要輸出地區(qū)及影響：由于自身對石油的消費(fèi)量很少，中東所產(chǎn)石油絕大部分通過海洋運(yùn)往東亞、歐洲西部和北美洲（圖8．6），也是世界上輸出石油最多的地區(qū)，對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展舉足輕重。
4．主要產(chǎn)油國及石油對所在國家的影響：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等主要產(chǎn)油國家，靠出口石油獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，沙特阿拉伯、阿拉伯聯(lián)合酋長國等國還成為富裕國家。但是，石油資源不可再生，開采一點(diǎn)少一點(diǎn)，所以這些產(chǎn)油國家都在考慮未來繼續(xù)發(fā)展的問題，實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展多樣化戰(zhàn)略。
【目的意圖】
新教材的第2目以“世界石油寶庫”代替了舊教材的“豐富的石油資源”，突出了中東石油在世界上的重要地位。文字內(nèi)容的變化，一方面語言上更加條理、明確（主要產(chǎn)油國的數(shù)量上增加）、嚴(yán)謹(jǐn)（沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等，從出口石油中賺了很多錢，成為富裕國家→沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等主要產(chǎn)油國家，靠出口石油獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，沙特阿拉伯、阿拉伯聯(lián)合酋長國等國還成為富裕國家）；另一方面更新了最新的相關(guān)地理信息：如所產(chǎn)石油絕大部分通過海洋運(yùn)往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家→中東所產(chǎn)石油絕大部分通過海洋運(yùn)往東亞、歐洲西部和北美洲；活動中也更新了2007年最新的中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量餅狀圖的比重數(shù)據(jù)等。
變化5 承載“匱乏的水資源”知識地圖的變化
【修訂前】展示了中東地區(qū)的河流。
【修訂后】展示了中東地區(qū)的水資源。
【目的意圖】
新教材在圖片上增加了中東地區(qū)的國家名稱，同時將以色列與周邊國家共用淡水資源的局部圖放大，這樣圖上的信息更詳細(xì)、更完整，便于學(xué)生讀圖分析探究──中東河流稀少，許多國家共用一條河流或一個湖泊的淡水資源，從而得出結(jié)論：河流、湖泊水資源分配上的矛盾，也是形成中東緊張局勢的原因之一。
變化6 “匱乏的水資源”文字內(nèi)容的變化
【修訂前】
與豐富的石油資源形成鮮明的對比，中東的水資源卻很少。中東地區(qū)氣候干燥，河流稀少，還有大面積沒有河流的沙漠地區(qū)。匱乏的水資源對中東各國的生產(chǎn)以至人們的生活產(chǎn)生了很大的影響。所以，有關(guān)河流、湖泊水資源的分配和爭奪（圖8．7），成為中東地區(qū)的又一個焦點(diǎn)。
【修訂后】
與石油資源的豐富形成鮮明對比，中東的水資源匱乏。中東氣候干燥，河流稀少，還有大面積沒有河流的沙漠地區(qū)。水資源匱乏嚴(yán)重影響中東人民的生活和生產(chǎn)。隨著人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中東水資源緊缺日趨嚴(yán)重。河流、湖泊水資源分配上的矛盾（圖8．7），也是形成中東緊張局勢的原因之一。
活動內(nèi)容也發(fā)生了一些變化，修訂前是對照“世界氣候分布圖”，看看中東地區(qū)主要有哪些氣候類型，修訂后是對照“世界氣候分布圖”，找出中東熱帶沙漠氣候的分布范圍；同時以麥地那為例，描述熱帶沙漠氣候的特征的活動題，修訂前課本給出的是麥地那年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，而修訂后給出的是麥地那多年平均各月氣溫和降水量圖；此外新教材增加了一個活動題：沙特阿拉伯是中東面積最大的國家。讀圖8．7，概括沙特阿拉伯地表水資源特點(diǎn)。沙特阿拉伯該如何解決水資源問題？嘗試提出你的建議。
【目的意圖】
新教材在文字措辭上更加準(zhǔn)確（中東的水資源卻很少→中東的水資源匱乏），語言更加精煉（匱乏的水資源對中東各國的生產(chǎn)以至人們的生活產(chǎn)生了很大的影響→水資源匱乏嚴(yán)重影響中東人民的生活和生產(chǎn)），“隨著人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中東水資源緊缺日趨嚴(yán)重?！敝赋隽酥袞|地區(qū)水資源緊缺的嚴(yán)峻形勢。
變化7 承載“多元的文化”知識地圖的變化
【修訂前】展示了阿拉伯人、猶太人和波斯人及相關(guān)信息。
【修訂后】展示了阿拉伯人、波斯人、土耳其人和猶太人及相關(guān)信息。
此外，麥加的大清真寺圖片做了更換。
【目的意圖】
新教材將中東地區(qū)的居民及多元化的文化做了更全面的展示，更換的圖片更清晰。
變化8 “多元的文化”文字內(nèi)容的變化
【修訂前】
中東的人種主要是白色人種。歷史上，東西方文化在這里頻繁交流，多種民族在這里匯聚?，F(xiàn)在，中東的各民族仍然保留著自己的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，大多數(shù)居民信仰基督教、猶太教和其他宗教。伊斯蘭教、基督教和猶太教都把耶路撒冷看作是圣城。文化上的差異（圖8．11）也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一。
【修訂后】
中東民族文化差異大，歷史上東西方文化交流頻繁。中東是基督教、伊斯蘭教以及猶太教的發(fā)源地，目前大多數(shù)居民信奉伊斯蘭教（圖8．10），少數(shù)居民信奉基督教、猶太教等宗教。耶路撒冷是伊斯蘭教、基督教和猶太教的圣城。宗教文化上的巨大差異（圖8．11）也是導(dǎo)致中東不安定的重要因素。
新教材增加了閱讀材料：宗教圣城—耶路撒冷，舊教材的閱讀材料阿拉伯國家的風(fēng)俗習(xí)慣成為新教材活動的一段材料，刪減了舊教材的活動內(nèi)容，新增了活動內(nèi)容：根據(jù)阿拉伯人的白色服飾、傳統(tǒng)的交通工具—駱駝及中東地區(qū)的傳統(tǒng)民居—平頂屋等材料，討論這些現(xiàn)象與自然環(huán)境的關(guān)系。
【目的意圖】
新教材第4目以“多元的文化”代替了舊教材的“文化差異”，突出了中東地區(qū)文化的多元性。文字內(nèi)容的變化，語言的描述更加簡潔?；顒觾?nèi)容突出了中東的人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系。
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