溫故才能知新。當(dāng)同學(xué)們掌握了大量地理知識(shí)后，為了避免遺忘，也為了檢測(cè)的需要，同學(xué)們要掌握地理復(fù)習(xí)如何鞏固基礎(chǔ)，其要領(lǐng)是：
(1)閱讀。圍繞復(fù)習(xí)的中心課題，認(rèn)真閱讀有關(guān)的教材內(nèi)容、筆記、地圖、作業(yè)及試卷。通過(guò)閱讀，使同學(xué)們的知識(shí)盡快回到曾經(jīng)達(dá)到過(guò)的水平。閱讀 時(shí)應(yīng)注意：一是采用回憶的方法了解自己掌握知識(shí)的情況，回憶要有條理、順序。在回憶、閱讀、思考的過(guò)程中，隨時(shí)將思考成果記錄下來(lái)，以便整理復(fù)習(xí)筆記時(shí)使 用。二是對(duì)不同知識(shí)采用不同方法進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)地理概念的復(fù)習(xí)，要弄清每個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，采用理解加記憶的方法。記憶方法多種多樣，如提高興趣法、 形象記憶法、重復(fù)強(qiáng)化法、理解記憶法、諧音巧記法(如記憶我國(guó)儲(chǔ)量居世界首位的6種礦產(chǎn)名稱，除稀土外的鎢、銻、鋅、鈦、釩，按其諧音可用“吾北心太煩” 就容易記牢了)等等。對(duì)地理原理的復(fù)習(xí)，要抓住實(shí)質(zhì)，理清因果脈絡(luò)，用理解、記憶加應(yīng)用的方法。對(duì)綜合性地理問(wèn)題，用全面分析問(wèn)題的方法。對(duì)區(qū)域性地理問(wèn) 題，用分析對(duì)比的方法。對(duì)規(guī)律性問(wèn)題，采用歸納法。對(duì)地理時(shí)空問(wèn)題，運(yùn)用串編法和序列化的學(xué)習(xí)策略。地理空間內(nèi)容可以借助地圖上的一些點(diǎn)、線而進(jìn)行串編學(xué) 習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)注意線(交通線、重要地理界線、人口流動(dòng)路線等)串點(diǎn)(城市、自然保護(hù)區(qū)等)、線過(guò)面(海陸、政區(qū)、地形區(qū)等)、線線交點(diǎn)、線的方向性等。如沿 長(zhǎng)江干線經(jīng)過(guò)省區(qū)的五大鋼鐵基地，交匯的鐵路干線，所在農(nóng)業(yè)基地。序列化策略，即演化過(guò)程按順序排列。如黃赤交角→太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)→正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng) 短變化→四季更替的地球公轉(zhuǎn)及其地理意義等等。學(xué)習(xí)時(shí)弄清上述這些地理事物發(fā)生、發(fā)展、演變、轉(zhuǎn)化的過(guò)程，因果關(guān)系，時(shí)間先后關(guān)系，從屬關(guān)系等地理事物演 變規(guī)律，是提高學(xué)習(xí)效果的重要策略，并且運(yùn)用演變規(guī)律分析和解決地理問(wèn)題，又能提高綜合分析能力。
(2)整理。整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記，以便隨時(shí)查用。主要包括：知識(shí)系統(tǒng)提綱—使繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化;各類比較圖表—讓知識(shí)更清晰;簡(jiǎn)易地圖—形象、醒目，易于記憶。
(3)練習(xí)。做一定量的習(xí)題，是復(fù)習(xí)鞏固地理知識(shí)的主要途徑。通過(guò)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，加深領(lǐng)會(huì)。做練習(xí)時(shí)要注意：題型要靈活多樣，覆蓋面要廣，有一定的難度和綜合性;題量要適中，不陷入題海之中;選題要有針對(duì)性，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的;練習(xí)要經(jīng)?；?。
綜上所述，功夫不負(fù)有心人。深信在地理教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們只要做好以上常規(guī)和掌握學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈，并在中學(xué)地理的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，就一定 能夠?qū)W有成效。當(dāng)然本人意在拋磚引玉，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中還要不斷探索，大膽實(shí)踐，使之更加完善，這樣對(duì)地理知識(shí)的掌握方能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
學(xué)地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學(xué)了地理之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)了不少知識(shí)?？梢噪S心所欲地在地圖上指出任何一個(gè)國(guó)家及著名的 城市，可以辨別出不同國(guó)家的地理概況、風(fēng)土人情，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征，可以……這些對(duì)于懂地理的人來(lái)說(shuō)都只是些皮毛。而對(duì)我這個(gè)曾經(jīng)的 “地理盲”卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國(guó)華老師是個(gè)全能型的“才子”。上他的課總能給我們一種特別充實(shí)的感覺(jué)。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留 神便讓知識(shí)從耳邊溜走。我們總是不停地聽(tīng)著、記著，一堂課下來(lái)，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番“狂補(bǔ)”，要不這些基本的地理常識(shí)我們不 知要到什么時(shí)候才能學(xué)到呢!
小編為大家提供的備戰(zhàn)2017年高考地理復(fù)習(xí)如何鞏固基礎(chǔ)到這里了，愿大家都能努力復(fù)習(xí)，豐富自己，鍛煉自己。
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