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七年級上冊《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-11-03 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)設(shè)計(jì)

地理教學(xué)

方法與設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

? ? ? ?1.知識與技能

⑴用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

⑵用簡單工具正確演示晝與夜,以及晝夜更替。

⑶用實(shí)例說明地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.過程與方法

⑴動(dòng)手演示,感知地球的運(yùn)動(dòng),發(fā)展空間想象力。

⑵在探究自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因過程中,掌握科學(xué)方法,也體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的觀點(diǎn)。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

⑴明白任何地理現(xiàn)象都有成因,樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的人地關(guān)系觀。

⑵培養(yǎng)堅(jiān)持真理,崇尚科學(xué)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),并解釋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.正確列舉實(shí)例說明地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

學(xué)法指導(dǎo)

1.借助多媒體課件、地球儀等工具,建立直觀、立體、動(dòng)態(tài)的空間概念。

2.充分利用已有的知識和生活體驗(yàn),將零散的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。

3.自主學(xué)習(xí),小組合作學(xué)習(xí),師生共同探究。

學(xué)習(xí)過程:

一、地球的自轉(zhuǎn)

學(xué)生自主學(xué)習(xí):

自學(xué)P9第1、2段、第P11第1、2段。結(jié)合屏幕上地球的運(yùn)動(dòng),完成下面表格。

概念

方向

轉(zhuǎn)動(dòng)一周所需時(shí)間

旋轉(zhuǎn)中心

產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

自轉(zhuǎn)

地球繞著 旋轉(zhuǎn)

公轉(zhuǎn)

地球繞 旋轉(zhuǎn)

學(xué)生合作學(xué)習(xí)(一)

兩名學(xué)生借助手電筒和地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)。表演者敘述,觀察者完成下空。

(1)我發(fā)現(xiàn):從北極上空看,地球作 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);從南極上空看, 地球作 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。

(2)地球不停的地自西向東自轉(zhuǎn), 也就不斷更替,而且總是自 方迎來黎明的曙光,由 方送走黃昏的落日.地球上不同的地方,也就出現(xiàn)了 的差異。

師生共同探究(一)

1.哪里早哪里晚?

①由于地球一刻不停地自西向東自轉(zhuǎn)著,一般說來,東邊的地點(diǎn)比西邊的地點(diǎn)先看到日出,也就是說, 邊的時(shí)刻要比 邊早。(填東或西)

②討論:P10,圖1.18中暢暢和姨媽互致問候存在什么差異?

2.怎么統(tǒng)一時(shí)間呢?

地球一天也就是 24個(gè)小時(shí),自轉(zhuǎn)一周(360度),即每一個(gè)小時(shí)地球轉(zhuǎn)過經(jīng)度15度。每隔15度劃為一個(gè)時(shí)區(qū),全球共分為24個(gè)時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)共用一個(gè)時(shí)間,即24個(gè)區(qū)時(shí)。

3.通過分析屏幕上“時(shí)區(qū)劃分表格圖”,我學(xué)習(xí)到了利用時(shí)區(qū)知識計(jì)算時(shí)間的原則是:東 西 。(填“加”或“減”)

二、地球的公轉(zhuǎn)

師生共同探究(二)

1.太陽光線與地平面之間的夾角,稱為 。一天當(dāng)中,最大的太陽高度,稱為 。

2.太陽高度越大,地面獲得的 越多,反之越少。

3.白晝時(shí)間長短,要看各地所在緯線位于晝夜半球的弧度比例,晝弧比例 則晝 ,夜弧比例 則夜 。

4.地球表面的冷熱與 和 有關(guān)。

學(xué)生合作學(xué)習(xí)(二)

1.學(xué)習(xí)P11圖1.19,利用桌上器材探究“太陽的公轉(zhuǎn)”。把探究成果以表格形式呈現(xiàn)來。

節(jié)氣和季節(jié)(月份)

太陽直射點(diǎn)

正午太陽高度

晝夜情況

北半球獲得熱量情況

春分

(3、4、5)

夏至

(6、7、8)

秋分

(9、10、11)

冬至

(12、1、2)

南半球季節(jié)與北半球季節(jié)正好 !

2.請一名學(xué)生朗讀P9 “是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)”。

聽了這篇短文后,我的感想是: 。

師生共同學(xué)習(xí)(三)

人們根據(jù)太陽熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃公為五個(gè)帶: 、 、 、 、 。

三、延伸拓展

1.下列日期中何時(shí)全球晝夜平分( )

A.元旦 B.夏至日 C.冬至日 D.春分、秋分日

2.南極考察的最佳季節(jié)是( )

A.6月22日前后 B.12月22日前后 C.3月21日前后 D.9月22日前后

四、反思。

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