我們?nèi)コ?，到處都能看到東北大米在出售，而且價(jià)格相對(duì)較高。
地理區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)可以幫助大家掌握高二地理必修三區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展以我國(guó)東北地區(qū)為例知識(shí)點(diǎn)。
導(dǎo)入新課
(創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境)東北是全國(guó)最大的、比較穩(wěn)定的商品糧基地，三江平原是我國(guó)糧食商品率最高的商品糧生產(chǎn)基地。必修2我們分析過(guò)商品谷物農(nóng)業(yè)，你能回憶起商品谷物農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件嗎?
點(diǎn)撥：自然條件優(yōu)越，交通便利，市場(chǎng)廣闊，地廣人稀，機(jī)械化水平高，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn)。
推進(jìn)：從哪些方面能說(shuō)明東北地區(qū)滿足發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的條件呢?
點(diǎn)撥：東北地區(qū)自然條件優(yōu)越(平原廣闊，黑土肥沃，水源充足);水陸交通很發(fā)達(dá)(，地廣人稀，機(jī)械化水平較高。
(創(chuàng)設(shè)問(wèn)題)與我國(guó)其他地區(qū)相比，東北地區(qū)發(fā)展商品性生產(chǎn)又有哪些突出特點(diǎn)呢?
點(diǎn)撥：東北地區(qū)的商品糧基地具有大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)、地區(qū)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的特點(diǎn)。
(展示“農(nóng)場(chǎng)機(jī)械化生產(chǎn)”圖、“黑龍江墾區(qū)土地利用狀況”圖以及“東北商品糧基地的分布”圖)
說(shuō)明：讓學(xué)生能深刻理解大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)和地區(qū)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)。
(轉(zhuǎn)折)自20世紀(jì)以來(lái)，伴隨著人口激增、高強(qiáng)度的農(nóng)林開(kāi)發(fā)，各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。
出示東北地區(qū)水土流失圖片、森林遭到破壞的圖片以及草場(chǎng)退化的圖片。
(創(chuàng)設(shè)問(wèn)題)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了很多問(wèn)題，那么我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?同學(xué)們小組討論。
(學(xué)生回答，老師總結(jié))
(承上啟下)由此可見(jiàn)，東北地區(qū)今后的發(fā)展方向是什么?
(思維引導(dǎo)：1.確定一地的發(fā)展方向應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，解決制約可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。2.農(nóng)業(yè)區(qū)的發(fā)展消除貧困是核心，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏。3.農(nóng)村擺脫貧困，要提高優(yōu)特產(chǎn)品的生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條)
點(diǎn)撥：由于東北地區(qū)存在著不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域，農(nóng)業(yè)發(fā)展方向與重點(diǎn)不同。
(展示三江平原稻─食用菌─魚(yú)─貉復(fù)合生態(tài)模式圖)
問(wèn)：在平原地區(qū)農(nóng)業(yè)應(yīng)該怎樣發(fā)展呢?
對(duì)平原區(qū)而言，該地是我國(guó)著名的商品糧基地。保持優(yōu)勢(shì)特色生產(chǎn)，面向國(guó)內(nèi)大宗農(nóng)產(chǎn)品需求市場(chǎng)，確保國(guó)家糧食需求。在確保國(guó)家糧食需求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)基地的綜合開(kāi)發(fā)，使農(nóng)業(yè)向規(guī)?；?、專(zhuān)業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展，建設(shè)綠色食品基地。西部草原區(qū)大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。圍繞生態(tài)建設(shè)與增加農(nóng)牧民收入為主題，主要發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè)。
(展示東北地區(qū)中、西部的草業(yè)-畜牧業(yè)-加工業(yè)耦合發(fā)展模式圖)
問(wèn)：分析山區(qū)和西部草原去農(nóng)業(yè)發(fā)展方向又是怎樣的?小組討論分析并不全下圖。
教師總結(jié)及活動(dòng)：
歸納：珠江三角洲發(fā)展基塘生產(chǎn)有利的地理?xiàng)l件。
點(diǎn)撥：珠江三角洲地區(qū)發(fā)展基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利條件可以結(jié)合材料，歸納為三個(gè)方面：地形、氣候、市場(chǎng)(當(dāng)?shù)睾秃Ｍ?具體分析略。
課堂小結(jié)：本節(jié)課我們對(duì)東北的發(fā)展方向進(jìn)行總體定位：東北的農(nóng)業(yè)應(yīng)發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，走大規(guī)模專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)道路，建設(shè)成我國(guó)主要的商品糧生產(chǎn)基地，確保國(guó)家糧食需求，對(duì)草原區(qū)和山區(qū)宜林則林，宜牧則牧，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益的統(tǒng)一。
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