中文字幕在线有码高清视频,日韩免费影视,欧美中文网,日韩欧美一区二区在线观看,99视频一区,精品一区二区三区免费毛片,欧美日韩亚洲一区二区三区

資    源
  • 資    源
  • 文    章
  • 地    圖

當前位置:查字典地理網(wǎng) >地理學習 >學習基礎 >《交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響》教學設計

《交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響》教學設計
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-11-09 發(fā)表|教學分類:地理知識大全

地理學習

學習基礎

情感態(tài)度與價值觀:樹立感性認識必須上升到理性認識,理性認識又反過來指導感性認識的辯證的觀點。

教學重點:1.交通運輸與聚落的形成。?2.交通運輸與城鎮(zhèn)的分布。

教學難點:交通運輸與城鎮(zhèn)的分布。

課前預習:

1、交通運輸?shù)母拍睿?/p>

2、交通運輸與聚落的形成。

教學內容:交通運輸網(wǎng)絡一旦形成,其對聚落、城鎮(zhèn)分布和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響是巨大的,有時甚至是決定性的。本節(jié)課我們要探討的就是交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響。

教學過程:

基礎自主學習:《世紀金榜》p51

導入新課

師 通過第三節(jié)的學習,我們知道運輸是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素之一。運輸既然能影響到工業(yè)的發(fā)展,那么一個地方的交通運輸布局勢必對該區(qū)域的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

板 書:

一、交通運輸與聚落

(一)交通運輸與聚落的形成

推進新課

師 請同學們閱讀教材P76~P77頁,并分析“我國100萬人口以上城市和主要交通線路分布”圖。

課件展示:

肖艷紅 第三章 第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響(第一課時)教學設計

我國100萬人口以上城市和主要交通線路分布

思考:我國100萬人口以上城市與主要交通線路分布有什么關系?

生 幾乎所有百萬人口以上的大城市都與主要交通干線相連。在南方,河流干、支流匯合處,河流入??冢驌碛邪l(fā)達的水運條件和頻繁的商貿活動,更有利于形成較大的城市。

生 閱讀教材P77活動,結合上圖,合作討論完成1~2題。

問題1:我國東部地區(qū),人口稠密,經(jīng)濟發(fā)達,城市眾多,為了區(qū)域之間聯(lián)系的便利,形成了縱橫交錯,立體交叉,海、河、陸、空并存的立體化交通網(wǎng)絡。這種經(jīng)濟方便、快捷迅速的交通網(wǎng)絡促進了東部地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展以及人員和信息的溝通。

問題2:需要克服的不利自然條件有三大項:①高原多年凍土層;②高寒缺氧;③生態(tài)環(huán)境脆弱。

師 (承轉)交通運輸不僅對聚落(點)的形成有決定意義,而且對聚落空間布局(形態(tài))也有深刻的制約作用。

板 書:

(二)交通運輸與聚落空間布局

師 (1)列舉我國南方依水而建的城市及其對應的河流(三個)。

(學生回答)揚州(京杭大運河)、蘇州(京杭大運河)、杭州(錢塘江)。

(2)列舉我國北方三個主要樞紐城市及其在此交匯的鐵路干線。

(學生回答)鄭州(京廣線、隴海線)、石家莊(京廣線、石太線、石德線)、徐州(京滬線、隴海線)。

(3)讀教材圖3-31“華北民居”和圖3-32“江南水鄉(xiāng)”,分析比較兩處在屋頂坡度、墻壁厚度、房屋朝向三個方面的差異,并簡要分析其原因。

(學生回答)

課件展示:

屋頂坡度及原因

墻壁厚度及原因

房屋朝向及原因

華北民居

坡度較小,甚至是平頂。降水較少,利于曬糧

厚度大,土磚墻,有時是窯洞,利于保暖

坐北朝南,避風向陽

江南水鄉(xiāng)

坡度較大,降水較多,利于排水

厚度較小,多窗,利于通風,防水防潮

依河流走向和山勢走向而定,全年溫暖濕潤

師 北方地區(qū),地形平坦開闊,聚落布局多呈團塊狀,道路呈棋盤式。南方地區(qū),河網(wǎng)沿河道、公路分布,多呈帶狀。

(活動)(1)在南方,河流干、支流匯合處,河流入海口,因擁有發(fā)達的水運條件和頻繁的商貿活動,更有利于形成較大的城市。

(2)可作為一項社會活動開展,調查后寫出設計方案在班內交流。

(承轉):第二次社會大分工,手工業(yè)從農業(yè)中分離出來,出現(xiàn)了商品交換的場所——集市,許多早期城市是在集市的基礎上發(fā)展起來的。城鎮(zhèn)的興起,人員和物資交流的需要,促成了交通運輸業(yè)的發(fā)展。而交通運輸網(wǎng)絡的形成和發(fā)展,又會改變城鎮(zhèn)分布格局,加快城市的發(fā)展。

板 書:

二、交通運輸與城鎮(zhèn)分布

師 沿河設城,是我國南方城市布局的一般規(guī)律。

讀“我國南方內河航線和主要內河港口城市分布”圖,

生分析后回答:城市的興起往往傾向于河流的三種部位:①內河航運的起訖點;②干、支流交匯處;③河流入???。

師 請在圖中分別找出以上三種部位上興起的典型城市。

生 ①宜賓 ②武漢 ③廣州

師 指導學生閱讀教材“交通運輸與城市發(fā)展”部分,找出:

1.沿河發(fā)展的城市;

2.依陸路交通系統(tǒng)發(fā)展的城市;

3.因相同線路的鐵路修建而顯著衰弱的水運樞紐城市。

學生合作探究,回答問題。

問題1:上海、廣州、武漢、重慶的形成和發(fā)展皆得益于水運,而黃河入海口卻未能形成大城市,其原因如下:①歷史上黃河下游多次改道,長期無固定入???。②黃河流域水土流失嚴重,河口泥沙淤積嚴重,無法建港。③黃河下游已成“地上河”,泥沙含量大,航運價值不高。

問題2:我國城市多沿主要交通干線分布。城市分布稠密地區(qū),交通運輸布局也密織成網(wǎng)。

問題3:在南方,河流干、支流匯合處,河流入海口,因擁有發(fā)達的水運條件和頻繁的商貿活動,更有利于形成較大的城市。

學生閱讀教材P79~P80(包括活動內容)。

師 (點撥)關于城市興起的區(qū)位因素,是指早于城市而存在的,并給城市的興起和發(fā)展帶來決定性影響的地理事物。主要有礦產(chǎn)資源、河流匯合處,入???、鐵路、旅游、科技、宗教等,同一因素,可以是某一城市興起的主要區(qū)位因素,也可以是另一城市的派生物。如京漢(北京-武漢)鐵路是石家莊這座城市興起的主要區(qū)位因素,卻是武漢的派生物。

師 (提問)列舉因礦產(chǎn)資源的開發(fā)、河流匯合處、入海口、鐵路的修建、旅游資源的開發(fā)、科技、宗教、軍事城堡等區(qū)位因素而興起的城市。

生 礦產(chǎn)開發(fā):大慶、阿伯丁(英)、攀枝花、六盤水。

河流匯合處:重慶、武漢。

入海口:上海、廣州、鹿特丹、漢堡、新奧爾良、布宜諾斯艾利斯。

交通:株洲、懷化、石家莊。

科技:圣弗朗西斯克“硅谷”、筑波(日)、班加羅爾(?。?、楊陵(中)。

宗教:拉薩。

軍事城堡:嘉峪關。

師 (提問)從揚州、濟寧、聊城等運河城市的興衰,我們得到什么啟示?

生 (回答)交通運輸條件始終是城市形成發(fā)展的重要因素。

課堂精練

一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一個是正確的)

1.有關地形與城市區(qū)位的敘述,正確的是( )

A.平原地區(qū)土壤肥沃,便于農耕,不適宜城市發(fā)展

B.在山區(qū),城市一般分布在視野開闊、空氣流通的半山腰上

C.熱帶地區(qū)的城市多分布在氣候相對涼爽的高原上

D.高原、山區(qū)不會有城市分布

答案:C

2.世界上的城市特別是大城市主要分布在( )

A.氣候干旱地區(qū)

B.熱帶雨林地區(qū)

C.高緯度寒冷地區(qū)

D.中低緯度地帶沿海地區(qū)

答案:D

3.河流對城市區(qū)位影響很大,通常屬于不利于城市建設和發(fā)展的位置是( )

A.河口位置 B.河流沿岸

C.渡口位置 D.河流發(fā)源地

答案:D

研究性學習

活動與探究的課題題目:關于家鄉(xiāng)商業(yè)網(wǎng)點布局和商業(yè)活動的調查

活動與探究的內容:商業(yè)網(wǎng)點布局和商業(yè)活動有何關系?

活動與探究的過程、方法:

(1)將主要的商場、超市、商業(yè)街或農貿市場填注在家鄉(xiāng)平面圖上。簡要分析它們的布局與交通線路、居民區(qū)分布的關系。

(2)調查主要商店的經(jīng)營項目、特色商品、商品產(chǎn)地、銷售對象等內容,填寫下表。

路段

商店名稱

特色商品

商品產(chǎn)地

銷售對象

(3)對家鄉(xiāng)商業(yè)網(wǎng)點布局和商業(yè)活動進行簡要評價,提出你的改進建議。

活動與探究的結果:將調查資料匯編成冊,寫出對商家有指導作用的論點。

更多地理教案分享,盡在查字典地理網(wǎng)!

【《交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響》教學設計】相關文章:

高考地理考點:氣溫日較差和年較差的影響因素

地理區(qū)域的定位與特征比較

太陽風預計今日抵達地球 可能致人體免疫力下降

高中地理難點章節(jié)的復習方法

人類史上損失最慘重的十大事故

沙特阿拉伯首都遭遇最強沙塵暴

高考地理中國地形剖面圖典型題解

高一地理宇宙中的地球單元知識點總結

讓礦山地質環(huán)境治理走向規(guī)范化

世界最高峰:珠穆朗瑪峰

最新地理學習基礎
熱門地理學習基礎
精品推廣
隨機推薦地理學習基礎
學科中心