方法指導
地理與地圖的關系十分密切。利用地圖進行學習是地理學習最重要的方法和手段之一。沒有地圖就不可能有地理學，沒有地圖就無法學好地理。地圖不僅可以確定地理事物的位置、大小、形狀，還有助于闡明地理事物之間的關系，相互作用及內(nèi)在規(guī)律。在沒有地圖的情況下，想闡明某些地理事物的聯(lián)系和規(guī)律是很難的，甚至是不可能的。但如果利用地圖，問題就會迎刃而解，有人形象地把地圖稱為“地理學的第二語言”。因此，把教材與地圖結合起來，把知識落實在圖上，圖文互釋，相互配合，這對于學好地理是大有益處的。例如學習“大氣的保溫效應”，若不用地圖，死啃課本，很難理解其作用原理，但如果圖文結合，以圖釋文，僅用幾個箭頭，過程和原理就清清楚楚，問題就自然而然解決了。建議大家在學習過程中多用地圖，巧用地圖，勢必事半功倍，學習效率大大提高。
典例精評
下列圖中的緯度相同的四地，晝夜溫差最小的是
［解題指導］：分析同緯度各地晝夜溫差的大小，主要從以下兩個方面分析，一是下墊面性質(zhì)的差異，則于海水與陸地熱容量的不同，海水的熱容量大，氣溫的日較差較小。二是大氣熱力狀況的差異，因為陰天多云，白天大氣對太陽輻射的反射強，氣溫較低，而夜晚大氣逆射強，對地面的保溫作用強，氣溫高，因而晝夜溫差小。四圖比較，晝夜溫差最大的是陸地上的晴天，最小的是海洋上的陰天。
［參考答案］：D
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