課題：第三章 第二節(jié) 氣溫的變化與分布 第一課時
課型：新課
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解天氣、氣候的概念及其區(qū)別。
2、讓學(xué)生知道氣溫的表示符號及讀法，日均氣溫計算方法。
3、讓學(xué)生了解氣溫的日變化、年變化及氣溫年較差。
【教學(xué)方法】
講授法、觀察法、討論法。
【重點】
1、氣候概念
2、氣溫的年變化
【難點】
1、天氣與氣候的區(qū)別
2、氣溫的年變化【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備教學(xué)用課件 掛圖
【教學(xué)過程】
（一）復(fù)習(xí)舊知、引入新課
引言：到今天為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前三章的內(nèi)容，
第1章是地球，
第2章是地圖，
第3章是世界的陸地和海洋
（引導(dǎo)同學(xué)回答）
從今天開始，我們進(jìn)行第三章的學(xué)習(xí)。
第3章 世界氣候和自然景觀的差異
這一章內(nèi)容非常重要，是學(xué)習(xí)以下各個章節(jié)特別是區(qū)域地理的基礎(chǔ)之一，因此，同學(xué)們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)新知，拓展探究
在沒講新課之前，首先問大家一個問題，同學(xué)們昨天收聽天氣預(yù)報了嗎？今天是晴天還是陰天，還是有雨雪的天氣？吹什么方向的風(fēng)？風(fēng)力是幾級，最高氣溫和最低氣溫各是多少攝氏度？
下面同學(xué)們打開書P41，看框里內(nèi)容，這是1992年9月1日《人民日報》刊登的“北京地區(qū)天氣預(yù)報”（找同學(xué)朗讀）
好，從以上天氣預(yù)報內(nèi)容，同學(xué)們思考，天氣預(yù)報中說的天氣指是什么？（引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)地轉(zhuǎn)報）
天氣：一個地方短時間里的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。
那么同學(xué)們再想，昨天、今天和明天的天氣預(yù)報內(nèi)容一樣嗎？（不一樣）對，是不同的，這又說明了什么呢？（啟發(fā)同學(xué)理解）天氣是時刻變化的。
剛才我們說的是北京的天氣，如果要講北京氣候就同天氣的說法不一樣了，北京的氣候是：春季溫暖多風(fēng)，夏季炎熱多雨，秋季涼爽晴朗，冬季寒冷有雪。
根據(jù)北京市的氣候特點，同學(xué)們思考上述的氣候特點是怎樣歸納出來的？也就是說什么叫氣候？（引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)）
氣候：一個地方的多年天氣平均狀況
同學(xué)們進(jìn)一步思考，“一個地區(qū)冬冷夏熱，這個特點會不會在幾年，幾十年內(nèi)有所改變呢？（不會，因為氣候一般變化不大）”
天氣和氣候我們懂了，下面我們總結(jié)一下天氣和氣候有什么不同？
天氣和氣候的區(qū)別：
1時間長短不同。
2、天氣時刻在變，氣候較為穩(wěn)定。
同學(xué)們根據(jù)剛才所理解的天氣和氣候的定義和區(qū)別看“想一想”欄目，（找同學(xué)回答，教師總結(jié)）
好，學(xué)習(xí)世界氣候，先要知道氣溫，氣壓和降水的分布與變化，下面我們就來學(xué)習(xí)。
1氣溫和氣溫的分布
一、氣溫的測定
人們常說今天很冷，或是很熱，這是人們感覺到的大氣的冷和熱，但是要確切地知道大氣的溫度，也就是氣溫，還要看溫度表。
1、氣溫的表示符號及讀法
°C讀作攝氏度
例如15℃讀作十五攝氏度。20℃、-40℃、17.5℃ 、-16℃（叫同學(xué)讀）
接下來我們再看一下氣溫的觀測及日均溫的計算。
2、氣溫的觀測及日均溫計算
對氣溫的觀測，通常一天要進(jìn)行3——4次，一般在北京時間8點、11時、20時、2時進(jìn)行觀測，同學(xué)們想一想，每天進(jìn)行觀測，為什么要選14時和2時？（是一天中接近最高值和最低值出現(xiàn)的時刻）
下面同學(xué)們根據(jù)P42、 4.3圖，一天中不同時間的氣溫，觀察這四個時刻氣溫各是多少度？
計算一下平均氣溫（7℃+15℃+12℃+3℃）÷4=9.2℃。我們計算出來的這個平均氣溫就是日均溫。
同學(xué)們思考，日均溫我們會計算了，下面大家思考，怎樣用類似的方法，求得一個月或一年的平均氣溫。
月平均氣溫=30天或31天的日均溫相加，除以30或31所得的商
年平均氣溫=12個月的平均氣溫相加：除以12所得的商。
一個地方的氣溫在一天、一個月、一年當(dāng)中不是固定不變的的，而是時刻在變化的，下面我們就看一下氣溫是如何變化的？
二、氣溫的變化
1、氣溫的日變化。
一天當(dāng)中，氣溫有時高，有時低，在陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在14時，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，2時。
2、氣溫的年變化
以前我們學(xué)習(xí)過，北半球四季的劃分，夏季是哪幾個月（6、7、8）冬季包括哪幾個月？（12、1、2）最熱月7月，最冷月1月，南半球正好相反，最熱月1月，最冷月7月。那么月平均最低氣溫，北半球就出現(xiàn)在1月，南半球出現(xiàn)在七月，月平均最高氣溫，北半球出現(xiàn)在7月，南半球出現(xiàn)在1月。
我們就把一個地方的月平均氣溫最高值與月平均氣溫最低值之差，叫做該地的氣溫年較差（叫同學(xué)在書上畫出）
3、氣溫年較差
和同學(xué)一起做“想一想”欄目。
①北京氣溫年較差26℃-（-4.7℃）=30.7℃
②氣溫年較差大，冬冷夏熱，冬夏氣溫變化顯著，年較差小，冬夏氣溫變化?。ㄗ屚瑢W(xué)寫書上）
（三）小結(jié)
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