面對“中考”大關(guān)在即,初中三年學習的知識更全面了,更需要清晰地記憶在頭腦中。查字典地理網(wǎng)今日就為大家整理中考專題復習資料,希望同學們復習起來能更輕松!
在風眼結(jié)構(gòu)形成的初期向其丟下大量冰塊以吸收熱帶氣旋放出的潛熱,阻止?jié)摕徂D(zhuǎn)化為動能。以巨大的冰塊降低熱帶氣旋所經(jīng)過海面的海水溫度。
消散原因
2005年大西洋颶風季的熱帶風暴法蘭克林。該風暴的強對流被強烈的垂直風切變切離。2006年太平洋臺風季的臺風珊珊,該風暴在移入高緯度后轉(zhuǎn)變?yōu)橐粶貛庑?
熱帶氣旋一般在以下情況減弱消散,或喪失熱帶氣旋的特性,轉(zhuǎn)化為副熱帶氣旋或者溫帶氣旋。
移入陸地后,臺風因為失去維持能量的溫暖海水,而迅速減弱消散。絕大部分的強烈熱帶氣旋登陸后一至兩天即劇烈減弱,變成結(jié)構(gòu)松散的熱帶低壓區(qū)。但是若果能夠重新移到溫暖的洋面上,它們可能會重新發(fā)展。移經(jīng)山區(qū)的熱帶氣旋可以在短期內(nèi)迅速減弱。
如果臺風在同一海面上滯留過久,翻起海平面30米以下較涼海水,使表面水溫下降,熱帶氣旋也會減弱。
移入水溫低于26℃的海洋,這會使熱帶氣旋失去其特性(中心附近的雷暴和暖心結(jié)構(gòu)),減弱為熱帶低壓。這是東北太平洋熱帶氣旋消散的主因。
臺風遇上強烈垂直風切變,對流組織也會受破壞。(如臺風遇到冷鋒時,將會迅速減弱)
與西風帶的作用,例如與鄰近的鋒面融合,這使熱帶氣旋轉(zhuǎn)化為溫帶氣旋,這個過程會持續(xù)一至三日。[33]但就算熱帶氣旋完成轉(zhuǎn)化,很多時候它們?nèi)阅芫S持熱帶風暴的風力和一定程度的降水。在太平洋和大西洋,由熱帶氣旋轉(zhuǎn)化而成的溫帶氣旋有時風力會達到颶風的水平,嚴重影響美國西岸或歐洲。2006年的臺風伊歐凱就是這樣的一個例子。弱的熱帶氣旋被另一低壓區(qū)影響,受破壞而成為非氣旋性雷暴,或被另一個較強的熱帶氣旋吸收。
總結(jié):因為發(fā)現(xiàn)眼壁置換會在較強的熱帶氣旋自然發(fā)生,此計劃最終被放棄。因為被過度冷卻的水份比例太少,以碘化銀人工減弱熱帶氣旋的成效不是十分的大。
更多中考地理復習資料,盡在查字典地理網(wǎng),精彩內(nèi)容持續(xù)更新中!
【2017年中考地理專題復習:氣旋消散】相關(guān)文章:
★ 高考地理專題輔導
★ 2011年高考地理二輪復習考點 飛機上的晝夜交替問題分析
★ 談中國地理的復習