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初中地理地圖教學(xué)反思范例
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-12-07 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)反思

地理教學(xué)

教師日常

“地圖”教學(xué)可謂是地理學(xué)科教學(xué)的“重頭戲”,查字典地理網(wǎng)小編特為老師們整理了名師地理教學(xué)工作反思范例,希望能幫助老師們的教學(xué)。

以海拔為基礎(chǔ)繪制的等高線地形圖,很具地理專業(yè)水準(zhǔn)。對于初次接觸專業(yè)性地理知識的初中生來說,是很難準(zhǔn)確把握的。從一些彎彎曲曲的線中能看出哪里是陡坡,哪里是緩坡,哪里是山脊、山谷,頗為費神。

(一)經(jīng)過教學(xué)探索,示意圖、等高線地形圖及等高線特征緊密結(jié)合,且把等高線特征與所反映的地形概括成簡短詩句,解釋含義,學(xué)生易掌握,而且使同學(xué)們樂于其中。教學(xué)效果達(dá)到事半功倍。

等高線,海拔出,兩山之間是鞍部,

陡崖就在相交處,陡坡密,緩坡疏,

山峰之處有標(biāo)注。低彎脊,高彎谷。

“等高線,海拔出”,說明等高線產(chǎn)生的基礎(chǔ)依據(jù)是海拔,海拔相同的各點連接成線就是等高線。同一條等高線上的各點海拔相等。

“山峰之處有標(biāo)注”,是說山峰所在的地方在圖中是有明顯的標(biāo)記的,通常是用一個實心的黑等腰三角形標(biāo)示出來。

“陡坡密,緩坡疏”,在坡陡的地方,等高線呈現(xiàn)相對密集,線與線之間的距離較小,反之為緩坡。

“兩山之間是鞍部”,在緊鄰的兩個山峰之間,就是鞍部所在。

“低彎脊,高彎谷”,“低彎”是指向海拔低的方向彎曲的一組等高線,是山脊所在;“高彎”是指向海拔高的方向彎曲的一組等高線,是山谷所在。

“陡崖就在相交處”,等高線是不能相交的,若出現(xiàn)等高線十分鄰近,從視覺上看是“相交”了,那么這個地方就是陡崖所在的位置。

(二)由等高線地形圖判讀地形,通過下面幾點了解等高線地形圖的應(yīng)用,以加深理解等高線地形圖。

(1)確定水庫及壩址的位置。水庫庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)或選在“口袋形”的洼地或小盆地,這些地區(qū)不僅庫容大,而且有較大的集水面積。

(2)確定鐵路、公路線。一般情況下,選擇坡度較緩、距離較短、彎道較少的線路為好。

(3)工廠區(qū)位的選擇。工廠區(qū)位的確定要從多方面進(jìn)行分析:對環(huán)境有污染的廠礦,要選擇在河流下游、常年主導(dǎo)風(fēng)向的下方、等高線間距較大的地形平坦開闊的地方;若是電子、半導(dǎo)體、感光器材廠等需要建在空氣清潔、環(huán)境優(yōu)美的地點。從經(jīng)濟(jì)效益考慮,要盡量接近原料、燃料、水源等資源產(chǎn)地,有便利的交通條件和銷售市場,從而確定工業(yè)部門的布局。

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局。根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急等情況,再結(jié)合氣候和水源條件,因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案。

(5)判讀分析與地形有關(guān)的地理知識。分析某地氣候特點,應(yīng)結(jié)合該地地理緯度、地勢高低起伏、山脈走向、陰(陽)坡、距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。

河流上游海拔高,下游海拔低。結(jié)合河流流向可判定地形大勢;結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異可分析河流水文、水系特征。

(三)(綜合訓(xùn)練)讀華北某地等高線地形圖,據(jù)圖判斷。

1.①②③④四條坡面線的坡度比較

A.①② D.③=④

2.實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長好于甲坡,其原因為乙坡的

A.日照較強(qiáng),輻射收入多

B.蒸發(fā)較少,土壤水分條件較好

C.氣溫較高,且日變化大

D.降水較多,水源充足

3.若乙坡植被受破壞成為荒坡,則對其合理開發(fā)整治的措施是

A.放牧山羊

B.種植喜陽的經(jīng)濟(jì)林木

C.修梯田、種植水稻

D.營造混交林

解題思路:這組題是在考查學(xué)生對等高線圖判讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步根據(jù)自然地理信息分析地理現(xiàn)象、決策人類活動的綜合判斷能力。

第1題主要考查對等高線圖的判斷能力。首先可從圖中的圖例判斷出這是一幅等高線地形圖,然后從等高線的疏密情況、坡面線的選取情況判斷出①線所在地區(qū)的坡度最大,③和④的等高線疏密情況不同,坡度也應(yīng)不同,即可得到答案。

第2題主要考查對地形、氣候、植物生長各知識點之間聯(lián)系的掌握情況,以及根據(jù)實際情況進(jìn)行正確推理的能力。從圖中可以得到甲坡和乙坡存在的明顯差異有:(1)乙坡地處北坡,(2)乙坡坡度緩于甲坡。據(jù)信息(1)可排除A、C選項,雖然甲處于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡,實際上由于此山海拔400多米,不足以產(chǎn)生地形雨,如果產(chǎn)生地形雨而甲處降水較多的話,甲坡的植被應(yīng)比乙坡好。但甲處位于南坡,地形陡峻,蒸發(fā)較多,又不易涵養(yǎng)水源,土壤水分條件較差。乙處位于東北坡,蒸發(fā)較少,地形平緩,容易涵養(yǎng)水源,因此乙坡土壤水分條件好。答案為B項。

第3題主要考查對華北地區(qū)所屬自然帶的掌握情況以及對治理地表荒漠化主要措施的了解程度。應(yīng)從治理荒坡的最基本途徑是植樹造林來排除選項A、C,再從乙坡位于北坡屬于陰坡,排除選項B,從而得到正確答案。

參考答案:1.C  2.B   3.D

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