地理是一門綜合性很強的科目,它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學、理化、生物等等學科。查字典地理網(wǎng)小編準備了高中地理新學期學習方案，希望你喜歡。
整合教材
新課標倡導(dǎo)一標多本，高中地理就有人教版、中圖版、魯教版、湘教版四個版本，盡管是同一課標，但不同版本教材內(nèi)部內(nèi)容結(jié)構(gòu)也不盡相同，可以說教材多樣，版本多樣。德智地理課程的關(guān)鍵在于教材的整合，形成合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，淡化教材、淡化版本，重視地理概念、地理原理、地理規(guī)律等主干知識，強調(diào)地理知識內(nèi)部的聯(lián)系、能力的內(nèi)部聯(lián)系。
體例新穎
課標與考綱的結(jié)合、知識與能力的結(jié)合、講解與練習的結(jié)合、平時與高考的結(jié)合、常規(guī)與創(chuàng)新的結(jié)合。這些結(jié)合通過獨到的設(shè)計，體現(xiàn)在對知識點的理解上，對能力點的把握上、對得分點的訓(xùn)練上、對熱點的感知上;通過研究課標、研究考綱、研究真題、研究教材、研究課堂、研究學生達到知識和能力的細化、熟化、固化、活化和轉(zhuǎn)化。
形成能力地理學科學生能力的短板主要在于知識的遷移應(yīng)用能力、綜合分析的能力、自主探究的能力以及描述表達的能力，而高考恰恰要求考生具有“調(diào)動和運用知識、獲取和解讀信息、描述和闡釋事物、論證和探討問題”的能力，這就形成了鮮明的矛盾。調(diào)解這些矛盾的辦法只有通過練習，有針對性地練習。通過練習才能在知識與能力之間搭起一座橋梁，才能促使知識向能力的轉(zhuǎn)化。
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