階段目標(biāo)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

情景導(dǎo)入

介紹好朋友“皮特”──社會考查愛好者，最近在對世界的人口進(jìn)行考查，收集了若干資料，我從皮特手中拿過來，今天與同學(xué)們結(jié)合課本與資料進(jìn)行分析匯總，希望大家對《世界人口及分布》有深刻的了解與掌握。

?

?

?

運用情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動探究欲望。

講授新課

?

?

?

?

?

?

?

世

?

?

界

?

?

人

?

?

口

?

?

的

?

?

增

?

長

世界人口的增長

一、世界人口增長曲線圖（先教學(xué)生如何讀懂曲線圖）

1.不同時期，世界人口增長速度有什么不同？（18世紀(jì)前和20世紀(jì)后對比）

2.目前世界人口超過了多少億？小結(jié)：世界人口增長速度在加快。二、世界人口增長示意圖：

1.計算世界人口每增加一個10億各用了多少年？

2.分析數(shù)值變化有何規(guī)律，說明什么問題？

?小結(jié)：世界人口每增長10億所需的時間越來越短，充分說明人口增長速度在加快。

承轉(zhuǎn)過渡：一個國家或地區(qū)人口增長的速度與哪些因素有關(guān)呢？

三、大屏幕：“人口出生率、死亡率和自然增長率表格統(tǒng)計圖”

屏幕顯示三率關(guān)系進(jìn)行總結(jié)：出生率減去死亡率，就是自然增長率。

1.計算缺失的三率，給四國排隊。

2.尼日利亞和意大利的人口自然增長率說明什么問題？

?

四、屏幕顯示“各大洲人口自然增長率”

了解各大洲的人口增長速度有什么不同？找出人口自然增長率最高的大洲和最低的大洲。

?

談如何讀懂增長曲線圖。

?

?

從圖上時間段的曲線直觀判斷。

?

?

快速計算，答案填在課本表格中。

?

交流總結(jié)

?

學(xué)生看書，小組討論交流。

?

學(xué)生完成表格填寫內(nèi)容。

?

總結(jié)發(fā)現(xiàn)

?

根據(jù)公式快速計算，交流答案

?

屏幕顯示，學(xué)生一一瀏覽，對比找出人口增長速度最快的最慢的大洲來。

先讓學(xué)生整體感知人口增長曲線圖，再分別設(shè)計小問題引導(dǎo)學(xué)生分析。

人

?

?

口

?

?

的

?

?

分

?

?

布

人口的分布

五、“世界人口分布圖”：

??1.了解人口密度，并進(jìn)行計算。

2.世界上哪些地區(qū)人口稀少？為什么？

教師小結(jié)

???? 干旱、濕熱、高緯度和高原山地區(qū)，自然條件惡劣（干、濕、兩極、高原山地），人口稀少。

3.世界上哪些地區(qū)人口稠密？原因？（從自然條件和經(jīng)濟(jì)條件分析）

教師小結(jié)：

自然條件優(yōu)越（位于中低緯度的近海的平原地區(qū)）同時經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越（亞洲農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，歐洲和北美洲工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)），所以人口稠密。

?

?

看清圖例，找出最稀疏的黃色區(qū)域，小組合作分析原因。

?

?

根據(jù)圖例，圖上找出四大人口稠密區(qū)，屏幕指說交流并分析原因。

?

本框題是本課重點，教學(xué)中主要設(shè)置兩個大問題，找出分布區(qū)并分析原因。

?

?

分布的原因，學(xué)生分析有難度，結(jié)合圖片以使學(xué)生形象掌握。

?

?

?

?

人

?

?

?

口

?

?

?

?

?

?

問

?

?

?

題

人口問題：

六、人口爆炸資料：

1.世界人口增長過快帶來哪些問題？（對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會產(chǎn)生的問題），應(yīng)該如何做？

小結(jié)：吃住行、自然資源破壞與消耗，環(huán)境污染、就業(yè)等方面分析?！?

?實行有計劃的生育，控制人口增長速度。如中國，印度。

?

2.人口增長過慢會產(chǎn)生哪些問題？如何解決？（資料顯示）

?采取鼓勵生育政策。如法國給子子女家庭發(fā)放補貼，使之享受各種津貼。

3.鄉(xiāng)村人口為什么大量向城市遷移？對城市發(fā)展會產(chǎn)生哪些影響？如何解決？

利：支援城市建設(shè)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

弊：住房擁擠???? 交通擁擠

?? ?垃圾污染????? 治安混亂

通過政府行為加以調(diào)控；大力興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；保護(hù)和治理城市環(huán)境（實行社區(qū)管理）等。

?

領(lǐng)略驚人的數(shù)字

?

各小組至少說出一條人口增長過快帶來的問題。

?

根據(jù)圖片說出人口增長過快帶來的各方面問題

?

從閱讀材料中獲取答案。

?

?

結(jié)合身邊生活分析遷移原因，對城市的影響至少寫出一條來，班上交流。

?

?

?

?

?

數(shù)字吸引學(xué)生的注意力。

?

人口問題從三方面進(jìn)行：過快、過慢，鄉(xiāng)村人口涌入城市，一一進(jìn)行分析，并提出解決措施。

?

?

過慢以學(xué)生年齡難以分析出來，只要求結(jié)合課本了解即可。

?

?

?

人口遷移學(xué)生可用身邊的實例來說明。

課堂總結(jié)

本堂課我們和皮特一起對世界人口的增長、分布、人口問題三方面做了細(xì)致了解。我們?nèi)祟惐仨氁刂谱约旱臄?shù)量，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。

學(xué)生談收獲

給學(xué)生自由發(fā)言機會，培養(yǎng)知識梳理能力。