授課 章節(jié) | 第六章第四節(jié) | 課題 | 西部開發(fā)的重要陣地 新疆維吾爾自治區(qū) | ||
授課 課時(shí) | 兩課時(shí) | 課型 | 新授課 | ||
教 學(xué) 目 標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo): 1.了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利地理因素,初步學(xué)會(huì)辯證分析問題的能力。 2.明確我國西部開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。了解西氣東輸工程及其重要性。 能力目標(biāo): 1.運(yùn)用地圖和資料,描述新疆人口、城市的分布特點(diǎn),分析影響分布的因素,使學(xué)生了解各地理要素之間相互影響的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息分析問題的能力。 2.通過繪制簡(jiǎn)圖表示新疆地形分布特點(diǎn),學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)圖表示某一地理事物的分布。 情感目標(biāo):通過了解我國西部開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系,逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念。 | ||||
教學(xué)重點(diǎn) | “三山夾兩盆”、以干旱為主的氣候特征、河流稀少多內(nèi)流河是本區(qū)主要自然環(huán)境特征,形成本區(qū)高山、荒漠、山地牧場(chǎng)及綠洲等自然景觀。西氣東輸工程。 | ||||
教學(xué)難點(diǎn) | 如何從“塔里木盆地的沙漠和綠洲”圖中獲取新疆人口、城市、交通分布的特點(diǎn)及綠洲在干旱地區(qū)的作用,并遷移到整個(gè)西部地區(qū),引導(dǎo)學(xué)生思考生產(chǎn)、生活與環(huán)境的關(guān)系以及人類活動(dòng)可能引發(fā)的問題。 | ||||
教學(xué) 方法 | 讀圖導(dǎo)學(xué)法、因果分析法 | ||||
教?? 具 | 板圖、自繪圖 | ||||
教學(xué)過程 | |||||
設(shè)置情景 導(dǎo)入新課 ? ? ? 講授新課 ? 高 山 荒 漠 和 綠 洲 | 在《西游記》中有一個(gè)回合,孫悟空三借芭蕉扇大戰(zhàn)鐵扇公主,他們交戰(zhàn)的地點(diǎn)在哪呢? 火焰山位于今天的哪個(gè)地區(qū)呢? 今天就讓我們一起去了解一下神秘的新疆。 一、高山、荒漠和綠洲 1.位置、面積、人口 幻燈片展示中國政區(qū)圖、中國地形圖,并在新疆所在的位置閃爍。 回顧所學(xué)知識(shí),說出新疆的面積、人口和民族特點(diǎn)。 2.“三山夾兩盆”的地形特點(diǎn) (1)閱讀課本圖6.31新疆地形與城市的分布圖,找出新疆主要山脈和盆地,歸納地形分布特征。 (2)完成P46活動(dòng)題1,簡(jiǎn)單畫出新疆的主要山脈和盆地,體會(huì)“三山夾兩盆”的地形特征。 (3)根據(jù)圖6.31的圖例,找出哪些山脈的海拔超過雪線,這些山脈對(duì)于新疆人們的生產(chǎn)和生活有什么意義。 3.干旱為主的氣候特征 出示西北地區(qū)降水量分布圖,看西北降水多少?歸納西北地區(qū)最主要的自然特征是什么?(干旱) 出示新疆沙漠景觀圖片 | ??? 學(xué)生回答“火焰山”。 ? 新疆的吐魯番盆地。 ? ? 讀圖描述新疆在全國的位置。 歸納:中國面積最大的省區(qū),以維吾爾族、漢族為主體的多民族聚居區(qū)。 ? 學(xué)生:讀圖、歸納、填圖、分析。 學(xué)生畫圖鞏固“三山夾兩盆”的特征。 ? ? 學(xué)生讀圖:分析新疆大部分地區(qū)的降水量在50mm以下,降水稀少 ,氣候干旱。 看圖體會(huì)新疆的干旱。 | |||
階段目標(biāo) | 教?師?活?動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||
? ? 高 山 荒 漠 和 綠 洲 ? ? ? | 分析新疆干旱的原因。(把下列內(nèi)容按照因果關(guān)系組合起來,①降水稀少,氣候干旱。②山脈對(duì)濕潤氣流的阻隔。③來自海洋的濕潤氣流難以到達(dá)。④深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn)。) 4.人口、城市和交通設(shè)施主要分布在綠洲上。 幻燈片出示“新疆的荒漠及周圍的環(huán)境”圖 (1)新疆有1900萬人口,哪些地區(qū)適合人居呢? (2)為什么綠洲適合人居住呢? (3)綠洲的水源主要來自哪里呢?(山區(qū)降水和高山冰雪融水)教師:出示“塔里木盆地的沙漠和綠洲”圖(1)綠洲分布在什么地方?(盆地邊緣的山前平原,有河流經(jīng)過的地區(qū)。)(2)將圖中的一些城市標(biāo)注在地形圖上,觀察城市的分布與地形的關(guān)系?(城市大多分布在天山、昆侖山脈的山麓地帶。)(3)從圖上可以看出,城市、人口分布有什么特點(diǎn)? 總結(jié):新疆人口、城市和交通設(shè)施主要分布在綠洲上。新疆綠洲面積不到8%,卻集中了90%的人口、耕地及國內(nèi)生產(chǎn)總值。綠洲地區(qū),特別是綠洲的邊緣地區(qū)環(huán)境,教師歸納:非常脆弱,如果人類活動(dòng)不合理,不合理利用植被和水資源,將導(dǎo)致荒漠化。因此,荒漠化是這個(gè)地區(qū)容易出現(xiàn)的問題。 | 學(xué)生活動(dòng):通過練習(xí)分析新疆干旱的原因。 ? ? 學(xué)生看圖回答問題。 ? 綠洲。 ? ? ? ??? 學(xué)生觀察并回答。 ? ? ??? 學(xué)生分析討論交流。 |
階段目標(biāo) | 教?師?活?動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) |
? ? ? ? 富 有 特 色 的 綠 洲 農(nóng) 業(yè) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 潛 力 巨 大 的 能 源 開 發(fā) ? ? 內(nèi)化知識(shí) 拓展延伸 ? 課堂總結(jié) | 承轉(zhuǎn):綠洲除了有水外,還有豐富的耕地資源,可以發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)。因此,新疆大小數(shù)千個(gè)綠洲,是最主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。一提到綠洲農(nóng)業(yè),大家一定會(huì)想到新疆的特色產(chǎn)品哈密瓜、葡萄等。 二、富有特色的綠洲農(nóng)業(yè) ??? 設(shè)問:哈密瓜、葡萄有什么特點(diǎn)?(甜)為什么新疆瓜果特別甜呢? ??? 設(shè)問:新疆綠洲農(nóng)業(yè)的特色還有哪些?(紅色系列產(chǎn)品,優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)基地。) 總結(jié): 1.發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的有利和不利條件 有利條件:夏季熱量充足,光照強(qiáng)烈,晝夜溫差大 不利條件:降水少,蒸發(fā)旺盛,水資源匱乏。 承轉(zhuǎn):水是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,新疆人民為了有效地利用綠洲豐富的水資源,修建了適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的坎兒井等水利工程。 2.古老的引水工程──坎兒井 出示坎兒井圖片。“坎兒井剖面示意圖”說明坎兒井的開鑿與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。 歸納:坎兒井是在當(dāng)?shù)馗珊禋夂驐l件下形成的一種古老的引水工程,可以使水在自流過程中避免大量蒸發(fā),體現(xiàn)了新疆人民的聰明才智,符合人地協(xié)調(diào)的發(fā)展方向。 承轉(zhuǎn):但是隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),現(xiàn)有的引水手段已經(jīng)不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,如何開發(fā)利用水資源,你認(rèn)為哪些做法可行呢? 教師總結(jié):同學(xué)們都很有主見,無論采取哪種方式,都要做到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益雙贏,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則,我國當(dāng)代的四大工程是可持續(xù)發(fā)展原則的充分體現(xiàn),哪位同學(xué)知道四大工程的名稱? 提問 :哪個(gè)工程與新疆關(guān)系巨大呢?為什么? 教師小結(jié):新疆的油氣儲(chǔ)量約占我國的1/3,而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口眾多的東部資源卻緊缺,因此我們必須實(shí)施西氣東輸。 三、潛力巨大的能源開發(fā) (出示西氣東輸線路圖)簡(jiǎn)要介紹 教師:西氣東輸?shù)膶?shí)施,將為東西部地區(qū)帶來哪些好處? (出示幻燈片) 教師:下面請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)一次西部地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者,你覺得西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展僅靠能源的輸出是否可行?能否獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益?經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向是什么? 1.原料的初級(jí)加工和深加工 2.利用獨(dú)特自然條件發(fā)展旅游業(yè) 3.利用邊境省份的獨(dú)特位置發(fā)展邊境貿(mào)易 指導(dǎo)學(xué)生在自繪圖上填寫本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。 做伴你學(xué)上的選擇和圖題。 教師總結(jié)本節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。 回顧新疆的風(fēng)光。(播放風(fēng)光幻燈片) | ? ? ? 學(xué)生帶著問題閱讀圖6.36回答。 ? 學(xué)生帶著問題閱讀P43圖6.36回答。學(xué)生歸納。 ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生閱讀地圖,分析坎兒井的原理。 ? ? ? ? ? 學(xué)生談?wù)撊绾伍_發(fā)新疆的水資源。 ? 學(xué)生根據(jù)四大工程圖片,回答。 ? 學(xué)生回答。 ? ? ? 學(xué)生討論并交流。 ? ? ? 學(xué)生進(jìn)行角色扮演。 ? ? ? 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所講知識(shí)。 ? ? 學(xué)生談?wù)摫竟?jié)收獲與體會(huì)。 |
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