授課題目

7.1面向海洋的開(kāi)放地區(qū)──珠江三角洲

總第10課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：1.利用地圖指出珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性。

2.說(shuō)明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。

3.認(rèn)識(shí)珠江三角洲城鎮(zhèn)化的發(fā)展。

過(guò)程與方法：1.利用地圖和資料，分析地理位置對(duì)區(qū)域發(fā)展的作用，歸納珠江三角洲發(fā)展的特點(diǎn)。

2.通過(guò)相關(guān)地圖和資料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置，經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)黨的改革開(kāi)放政策的正確性。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感。

3.懂的環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)

1.珠江三角洲的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

2.外向型經(jīng)濟(jì)、區(qū)際聯(lián)系對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

教學(xué)難點(diǎn)

1.“外向型”經(jīng)濟(jì)的基本條件及主要特點(diǎn)。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系

教學(xué)方式

自主、合作探究教學(xué)法，討論法

教學(xué)媒體

多媒體教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)

導(dǎo)入新課

（幻燈1）

播放《春天的故事》歌曲

有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈

大家知道這個(gè)“圈”指的是哪里嗎？

（幻燈2）

面向海洋的開(kāi)發(fā)地區(qū)──珠江三角洲

讀圖分析

（幻燈3）

珠江三角洲，簡(jiǎn)稱(chēng)珠三角，是組成珠江的西江、北江和東江入海時(shí)沖積沉淀而成的一個(gè)三角洲，面積大約一萬(wàn)多平方千米。“珠三角”概念首次正式提出是1994年10月8日，廣東省委在七屆三次全會(huì)上提出建設(shè)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)?！爸槿恰弊畛跤蓮V州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山、江門(mén)7個(gè)城市組成（不含香港、澳門(mén)兩個(gè)個(gè)特區(qū))），也就是通常所說(shuō)的珠江三角洲。那么珠江三角洲地區(qū)到底在哪里呢？我們來(lái)讀圖分析一下它的地理位置。

（幻燈4）

?

海陸位置：位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望，海陸交通便利，被稱(chēng)為我國(guó)的“南大門(mén)”。

緯度位置：大致位于22°N～23.5°N之間

可見(jiàn)該區(qū)絕大部分屬于熱帶范圍。

讀圖分析

（幻燈5）

讀中國(guó)降水量分布圖和干濕區(qū)圖分析珠江三角洲地區(qū)的降水條件和干濕狀況。

珠江三角洲氣候熱帶性表現(xiàn)在四季不明，三冬無(wú)雪，樹(shù)木長(zhǎng)青，地形表現(xiàn)在平原廣闊，田野常綠，水網(wǎng)密布，自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好、人口也稠密、勞動(dòng)力資源豐富，進(jìn)而吸引了大量海外華人的投資，是全國(guó)的重點(diǎn)僑鄉(xiāng)。隨著改革開(kāi)放，珠三角逐步成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的前沿地帶，對(duì)全國(guó)其他地區(qū)起了很好的示范和帶動(dòng)作用。

閱讀思考

（幻燈6）

結(jié)合教材上的閱讀材料，歸納總結(jié)珠江三角洲對(duì)外開(kāi)放的有利因素。

歸納總結(jié)

（幻燈7）

區(qū)位因素──珠江下游、比鄰港澳、交通便利

人文因素──重點(diǎn)僑鄉(xiāng)、華僑眾多

政策因素──改革開(kāi)放

過(guò)渡

（幻燈8）

20世紀(jì)80年代以來(lái)，珠江三角洲利用其緊鄰港澳的優(yōu)越地理位置，就近接受港澳的產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散，引進(jìn)了大量的外資，同時(shí)也引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、經(jīng)營(yíng)管理辦法和最新工商科技信息，創(chuàng)辦了一大批對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量要求較多的加工制造企業(yè)，如紡織和服務(wù)制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電器機(jī)械及器材制造業(yè)、玩具制造業(yè)等。

看圖理解

（幻燈9）

這里生產(chǎn)的產(chǎn)品，主要是通過(guò)港澳貿(mào)易渠道，出口至東南亞、歐洲、非洲、美洲、大洋洲等地區(qū)，賺取了大量的外匯，使該地區(qū)貿(mào)易國(guó)際化水平有了大幅度提高。至20世紀(jì)末，這里已成為全球最大的電子和日用消費(fèi)品生產(chǎn)出口基地之一。

歸納總結(jié)（幻燈10）

最有利的條件是臨近港、澳、臺(tái)，所以才能優(yōu)先獲得港澳臺(tái)的資金支持

主要產(chǎn)業(yè)類(lèi)型以輕工業(yè)產(chǎn)品的加工裝配為主

反映珠江三角洲地區(qū)輕工業(yè)起步時(shí)的順口溜

三水一瓶水（健力寶飲料）

順德一把扇（各種名牌電風(fēng)扇）

鶴山一條毯（拉舍爾毛毯）

閱讀材料

（幻燈11）

閱讀P53頁(yè)閱讀材料，思考：在這種“前店后廠(chǎng)”的地域分工與合作模式中，港澳和祖國(guó)內(nèi)地各扮演什么角色？各有什么優(yōu)勢(shì)？

小結(jié)：可見(jiàn)由于內(nèi)地具備充足的人力資源，加之廠(chǎng)址等優(yōu)勢(shì)條件，扮演著工廠(chǎng)的角色，而港澳由于其優(yōu)越的地理位置和雄厚的資金、先進(jìn)的技術(shù)條件，扮演著店的角色。進(jìn)而使所生產(chǎn)的一些輕工業(yè)產(chǎn)品主要以外銷(xiāo)為主。

閱讀材料

（幻燈12）

閱讀P55頁(yè)材料結(jié)合教材分析城鎮(zhèn)化發(fā)展帶來(lái)的一些問(wèn)題，并對(duì)城鎮(zhèn)的發(fā)展試著提一些設(shè)想和建議。

分析討論

（幻燈13）

城鎮(zhèn)化可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，是社會(huì)進(jìn)步的必然。發(fā)達(dá)國(guó)家的城鎮(zhèn)化水平為70%以上，而我國(guó)現(xiàn)在的城鎮(zhèn)化水平不到40%，急待加快發(fā)展步伐。但是，城鎮(zhèn)化也可能帶來(lái)一些問(wèn)題，請(qǐng)你結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況進(jìn)行說(shuō)明，并就解決這些問(wèn)題提出你的看法。

?

師生總結(jié)

（幻燈14）

首先讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容歸納小結(jié)，教師梳理總結(jié)

并以知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

課堂練習(xí)

填充圖冊(cè)

課后作業(yè)

開(kāi)放練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

珠江三角洲對(duì)外開(kāi)放的優(yōu)勢(shì)—→—外向型經(jīng)濟(jì)（“前店后廠(chǎng)”）—→城鎮(zhèn)的發(fā)展

區(qū)位因素──??????????????? ? 資金、技術(shù)──港澳臺(tái)

珠江下游、比鄰港澳、交通便利? 廠(chǎng)址、工人──內(nèi)地

人文因素──????????????????? 產(chǎn)品──輕工業(yè)、外銷(xiāo)

重點(diǎn)僑鄉(xiāng)、華僑眾多

政策因素──

改革開(kāi)放